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我姑娘到新学校连着上5天课了，通过这几天的作业就能彰显出北京和地方在教育上个各自优劣
比如说英语作业，在北京都是听和读，单词只要背下来即可。但这边都是写，单词抄多少多少行，课文也要抄几遍，天天英语作业要占用相当多的时间。而课堂上也能看出不同的教育方式显现出来的不同结果，我姑娘说英语老师总表扬她，喜欢让她读课文和单词，然后夸奖她的口语好，发音标准，让全班同学学习她的音调和发音，她说老师说了一句很好玩的话来比喻差别：她读英语就好比是上海人喝咖啡，你们读的英语是东北人吃大蒜。我在之前就听朋友说过，北京上学的孩子到地方英语口语和听力上非常出色，但笔头的功夫要差。
再说语文，语文也是背的东西很多，基本上应该让孩子自主理解的东西都是老师做好答案，学生统一背，一字不落的背下来，而在北京老师都是让孩子自己理解然后用自己的话写出来，这样孩子思维比较灵活，这边孩子的基本功非常扎实，字词句上几乎张口就来，甚至词的意思都是一说就全能解释出来。
数学，我看了下教材，一学年的教材上看，北京学的东西多，而且面比较宽，而这边的教材一年的新东西相对少，进度也缓慢，同样的一年，在北京孩子可以多学一些知识，但这边学的少，砸的很扎实。这下半学期的教材在北京几乎一大半都是学过的了。
因此我的感受是，北京的孩子，学的东西多，运用灵活，地方的孩子基本功扎实，学的比较深，灵活性差。
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2013-03-05 09:27:09
