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一般来说,家长在人前轻描淡写的,人后是默默耕耘,天才是有,但极少,我还是相信耕耘与收获的关系。我爸爸当了30几年的教师,他说他一辈子教过的孩子中智力的确很好的不超过5个。
绝大多数都是耕耘与收获型,所以,我特别平衡一些事情,我也从来不觉得我家娃没学过然后不懂不会就不好,这一点,我心态比较好,别人家的牛娃,当然现在我娃很小,还没听到太多,我相信我也能坦然处之。
我爸爸今年是从事中学英语教育的第36年,他说他教过的学生中智力超群的不超过5个,你想,每年就算平均带2个班,100个学生,也就是3600个学生里大概会有5个的确智力超群的。
当年我爸的一个学生当了外交官,现在在联合国工作了,当年是16岁考上的某名牌的科技外语系,随后读的外教学院,有的人可能会说,啊,这个孩子是天才,在那片穷乡僻壤中,能读到外语系,那可是80几年的事,我爸说,不是的,那孩子很努力,当初我爸天天给他播放机放唱片,就是胶片时代,那孩子天天都能认真听,认真学,只是,我爸可没这么培养过我跟我弟弟。
他说,有的确聪明的, 有个孩子,他父亲是高中数学老师,可能的确基因好,聪明,上课只需听10分钟,然后我爸就允许他玩,因为我爸认为他听10分钟的精髓就行了。那孩子然后课堂上就自己玩,后来高考时县里的第一名,考到了浙大计算机系,现在也不太清楚了。
我爸说,我跟我弟弟都不是那种智力超群的,大概就是智力还算可以,中等偏上一点的,是属于种瓜得瓜种豆得豆的那种,其实,这种的就完全可以了。
所以,我对于小孩子聪明与否,心态非常好,真的,我几乎不问小孩幼儿园学了啥,我只偶尔问下,哈,大家一起好玩吗? 。。。
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