《那些童话里狡猾的狐狸及其它》
跟着闺女听故事,连着听到好几个有关狐狸的,一个是说青蛙假装自己是蛙王,能吃老虎,老虎怕了,回去路上碰到狐狸,狐狸说不用怕,把咱俩尾巴拴一起去,可是青蛙见了狐狸就笑,说谢谢你把大老虎又给我带回来了,那老虎自是傻的,一听这话吓得扭头飞奔,估计狐狸最后被拖成了肉酱。还有一则故事说水獭请狐狸吃好吃的,狐狸一连吃了三十多条鱼,然后约水獭明天来自己家吃饭,次日水獭去了,狐狸假装望天望地的啥也没给准备,水獭气了,告诉狐狸可以用自己的尾巴钓鱼。于是狐狸夜里到水边把尾巴扔进水里,清晨的时候,有人发现了狐狸,要逮它,可是狐狸尾巴被冻住了,拼命挣脱才跑掉,只留下一条血淋淋的尾巴。我不记得自个儿小时候是否听过类似的故事,也不记得小时候听到这些故事时的反应了,只知道如今听了这样的一些故事,背后汗毛倒立——这真的是给孩子们讲的童话故事吗?!在现实世界里,我们不是一再教育自己的孩子要真诚,要善良,怎么面对一个没按时请客的狐狸竟出这样一个差点儿害死它的主意?!是因为狐狸已经被模式化了吗?狐狸代表的就是坏人,所以坏人无论做了什么,都要往死里整?!就在我的疑惑还没有解开的时候,微信圈里又发出一篇不希望孩子做老好人的文章,实例是她儿子说同桌把他新买的书皮撕开了,已经三次了,于是作者教导男孩明天去把同桌的书包从教室里丢出去。她的理由是做好人可以,但不能没有底线。这句话没问题,可是论据我不喜欢,同桌也是一个孩子,孩子也许不能理解,可是我们这些大人应该知道,很多小朋友的行为反射的是他的家庭环境。例如这个总是撕同桌书皮的男孩儿,他一定是在人际交往上存在问题,大概他的父母教给他的就是用暴力来解决问题,所以他以为这是解决问题的一切手段。假如他的同桌面对他的暴力,采取的是以暴制暴,我们几乎可以预期这个孩子的未来。当然,有些父母会说,我只对我自己的孩子负责,别人的孩子我管不着。这是一种视角。假如我们往后站一些,就会看到,除了自己的孩子,别人的孩子才是构成这个社会的整体,以暴制暴能解决一时的问题,但谁能保证自己永远是暴力最强方?!
闺女在幼儿园和小学里都碰到过爱打人的孩子,如今她的同桌就是这样一个男孩子,闺女抱怨过好几次。我对她说,这个男孩儿一定是不知道该怎么跟别人相处,他其实只是想跟你玩儿,想引起你的注意。这样说了之后,闺女在学校怎么跟同桌相处的我不知道,但是偶尔会看到闺女拿着一张画好的画儿,或叠好的盒子、千纸鹤说是送给那个男孩儿的。
每天晚上睡觉前,闺女都会在迷迷糊糊中说一些学校里的事儿,昨天晚上她说的是同桌跟她说,长大以后要和她结婚。我问,你怎么回答的?闺女说,我没回答,我还得想想呢。
2016年10月17日
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