顺便，幼儿园孩子在发生矛盾冲突时候，幼儿园老师经常告诉孩子不要动手，要求被侵犯地孩子勇敢地说：请你向我道歉。

其实，这个教育方法是有问题的：这个要求，加强了孩子对错误方向的“自我”的认知，把那个“我”以及那个所谓的“受到侵犯”、“不开心的情绪”给加强了，并且，必须要借助外界的所谓的“道歉”才能恢复到自己的平静愉悦地状态。

对事情和道理认识得不够深入、清晰、准确，所以教师的指导与孩子的认知、操作，都出现了错误。对成长不利。