小女心心如今4岁8个月，乖巧可爱。

以前只是觉得她特别的懂事，沟通交流很顺畅，会注意倾听，也很会表达。

去年开始，觉得她数学方面领悟力很强，告诉她原理，即刻就能运用了，很是聪明。

去年3岁多，幼儿园教数数字，回来给我们数，告诉她9以后是10,19后时20，然后就可以一直数下去了。

到99告诉她是100，然后是101，然后就又可以全部数下去了，可以一口气数到200多，不用再纠正或提醒。

今年4岁了，加减法告诉她怎么回事，100以内的加减法基本都回了，两位加减两位的还没试验过，两位数加减1位数都没问题了，当然也有算错的时候，但很少错。

周日我加班，约了一个朋友带她女儿和我家俩孩子一起玩。

晚上见面的时候，朋友说心心特别聪明，很灵，跟她说话她很注意听，理解和领悟能力很好。

我说我们也注意到了，确实领悟力很好。

告诉她300+500等于800，她就能接着算出来500加500等于1000，500加600等于1100。

朋友给心心出题，10-10等于几？心心说等于0。朋友很好奇她竟然知道0。

然后说10-11等于多少？心心说还是0。

心心爸爸解释说，心心，不够减了就是负数了，10减11是-1。

然后问她-1减1等多少？她就知道是-2了，-9减2知道是-11。

然后又试着让她算负数的加法，-3加2等于-1，-3加3等于0，不用提醒都能做对了。

尤其是-3加3等于0，心心爸爸也特别惊讶。

周一即昨天调休一天，收拾衣服，整理家务，心心不想去幼儿园，跟我在家。

她求着给她出题，不然就是求着猜谜语。

然后我就让比较负数，正数和0的大小，-9和-10，-10和-100，3和-4等等，可以全部正确。

100-10和-100+10，也能算对。

今天到单位，和同事说起来，他们都说去年就觉得心心特别聪明，去年3月嘉年华，心心念念一起去套圈，念念急乎乎的三次机会用完了，一个没套上，心心第一次没套上，然后定定的站在规定的位置，稳稳的投出去，后面两三次全部投中了。当时活动结束同事就对我夸奖，心心太聪明了！

心心爸爸说，让我帮忙找个课外班好好培养下，朋友也说。

我说不想她太累了。

觉得孩子平平安安健健康康的长大就好。

我很了解我的小闺女，她的优点很多，缺点也很明显，就是抗挫折能力比较差，喜欢被夸奖，遇到做错的时候她很容易灰心和放弃。比较敏感，早上不想上幼儿园说她感冒了鼻子不通，我说没事，喝点水就好了，没有说她想听的在家休息下，立刻眼泪就出来了。

她很用心思，爱思考，爱观察。自己的东西自己放，记得很清楚。有次吃饭给她倒的水有点烫，凉的过程中爸爸喝了口。过了一会儿，心心问，我的水怎么少了？？其实原来也不满，也没减少多少，不知道她是怎么记得的。

很心疼我的小闺女，总觉得她太累了。

我该给她提供课程和环境呢？还是继续放养呢？？

我自己倾向于顺其自然，孩子爸爸怕耽误孩子，希望给她更好的环境。

今天又看了下伤仲永，很感慨，在思索，怎么才能不伤仲永呢？？

伤仲永

【作者】王安石  【朝代】宋  

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。” 

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 

金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”

王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多；但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。他得到的天资是那样的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？