本来不想回帖了，但是看到CHENGZ的帖子，我还是想回一下帖子，我的观点和CHENGZ是一样的。我就举几个身边真实例子说一说。

1.小孩的情况不同：有的小孩从小培养的很乖巧，注意力很专注，可能不上学前班也能很好的适应。

2.家庭教育不同：我和我女儿的数学老师沟通过，他们的数学老师说她家孩子三岁时就能认识3000字。我的一个亲戚，他儿子上学前能认识4000字。这种情况下，上学前班意义不大。

3.幼儿园不同：我女儿的另一个同学是北京市第六幼儿园的，属于你比较好的公立幼儿园，幼儿园什么都没有教，结果和他的家长私下聊天时，他的家长说小学第一年的第一学期，把他和孩子都难受坏了，但是过了一年就好了。

4.小学不同：我女儿的小学，语文拼音就用一个月就教完，为这个事我还问过他们的语文老师，他们语文老师说，大部分孩子上学前都会了，所以没必要浪费时间。而且每天学习抓得特别紧。但是，小时候和我女儿一起玩的小伙伴，在另一个学校上学，可能这个学校抓的不紧，学生感觉很轻松，家长也感觉很轻松，所以看不出来学前班的作用。

5.特例：我女儿有一个同学，小学一年级没上，一年级开学时她到学校报到之后就和妈妈去美国了，二年级回来的，现在四年级了，我看她的表现也不错，但我相信这期间家长一定付出了很多。我的同事讲：他儿子的同学，就是因为没有上过学前班，不懂得规矩，上小学一年级时上课随意走动，说话等。

6.我还是那句话，对于普通家庭来说，上小学之前小孩在知识上、行为上和心理上要有一些准备（就是上个帖子的四点）。上学前班能起到很好的过渡。