我在看了今日说法才详细了解到甘肃女孩跳楼的前前后后，

   后来又在网上看了很多和这个女孩跳楼相关的种种前因后果，我注意到这样的信息，

   “事发的第二天小奕就去找学校心理辅导的老师，但是这位老师并没有站出来，而是把小奕推给了段主任，这位段主任在得知了对方是吴永厚后，立刻拒绝替小奕出头，因为“学校很难有替换的班主任”。段主任提出为小奕转班，小奕不同意；段主任又提出让小奕转学，小奕不想委曲求全，她不懂为什么宁可转学也不能换一个老师；段主任再次提出，让吴永厚给小奕道歉，小奕表示不想再见到他。可是段主任没经过小奕的同意，自作主张让吴永厚去心理辅导室给小奕道歉。心理辅导室里，小奕又见到了最不想见到的吴永厚，他说自己是一时糊涂，希望小奕给自己一条生路，还很感激小奕没有告诉她的爸爸，并且请求她重返课堂。”

   这段信息是来自女孩的控诉状中的内容，特意用红字标记出来，因为我觉得，这些人手上都沾了一点这个女孩的血，我认真看了这个控诉状，真切的感受到这女孩的无助，

这是一大堆成年人对一个弱小的未成年女孩的权力的侵犯，这些人用他们所谓的大局为重，大事化小，小事化了的办事方式，企图让这个女孩默默的接受这个事实。

  而我在看今日说法的报道的时候，我注意那个学校的范副校长道貌岸然的说，“猥亵这个词好说，但是分量重，” 这句话让我感到格外的不舒服，其实，这个校长具有一个隐含的立场，那就是不能轻易说：我们的老师猥亵学生，因为那会对老师造成影响，会对学校造成影响， 这个潜台词太明显了，让我感到恶心。

  如果我们设想一下，被猥亵的是他们自己的女儿，他们还有轻描淡写的说，学校很难有替换的班主任，猥亵这个词分量重，没准早就冲进去，暴打一顿那个猥琐的班主任。

  一个学习如此好的女孩，应该是一个单纯的女孩，面对这样一起可以说是强奸未遂的案件（我觉得如果不是罗老师进来，很有可能就是强奸）没有任何应对的办法，校长既然认为这个事情分量重，为什么当时不报警，为什么还要让那个禽兽老师来道歉，这种事情，道歉有用吗，其实，只要把这个女孩换成他们自己的女儿，他们会有完全不同的做法。

一个这样的女孩，会空穴来风的来控诉自己的班主任吗，既然让班主任来道歉，就说明学校的人已经认识到这个班主任做了禽兽之事，在这样的情况下，仅仅让这个老师道歉了事，而不是报警，让警察来调查，这个学校的领导，可能就存了包庇和家丑不可外扬之心。甚至，班主任都没有撤换，可见，他们对这个女学生的利益和想法漠视到什么程度。

   在种种压力下，学校的各色人等编织的内部处理大网下，这个单纯的、涉世未深的女孩不可避免的走向抑郁，从她前面四次自杀的经历来看，从她的控诉状来看，从她被彻底改变的人生轨迹来看，她是无法走出这个心结的，我觉得她一定是挣扎过，考虑过对她的死对父亲的伤害，但是她无法面对自己被改变的人生，也许死是她让她不再痛苦的唯一的解脱方式。

  其实，这事如果当时就让警察来处理，学校里的任何一个接触这件事情的教师，哪怕悄悄的对这个女孩说，这个事情不是我们能处理的，你报警吧，这事的结局可能就完全不同，但是，可惜的是，这些老师，没有一个老师给女孩这样的建议，可能都是在劝这个女孩，算了吧，班主任又没有得手，你也没有太大的损失，在这样一张维护学校的利益，维护学校的面子的网下，这个女孩不可避免的走向了抑郁，最终结束了自己的生命。

因此，我觉得手上有血的不仅仅是哪个班主任，也包括哪些哪些参与处理的人，他们不是在维护学生的利益，而是在维护学校的利益，这些人难道不应该接受一个至少是失职的处分吗？

这是一个校园性侵事件处理系统的问题，也是一个对于校园猥亵事件处理的理念问题，（被侵害的学生的话是不是可以在无证据的情况下，依照常理采信）在这个问题上，媒体上报道出来的就有人命好几起，希望对这个体系有真正的触动

最起码的是，如果制度上没有相应的采信制度，起码要在学校里给孩子上一堂，如何应对性骚扰、性侵的课，给教师上一堂性骚扰、性侵学生的后果课，有这么多的素材，没有被公众知道的可能更多，这个事情难道真的很难吗？

家里是女孩的家长一定要注意，如果学校里没有这堂课，家长可要想办法给孩子一定的指导，包括如何保护自己，还有如果坏事真的发生了，如何保留证据，惩罚坏人。

这个时候，对坏人的宽容和退缩就意味着更多的受害者。

这个女孩用自己的血再次唤醒了社会对这个问题的重视，期望这个女孩的血没有白流！！！