有感觉于为某人的为什么现在的学校培养不出杰出人才，我认为，培养人才也要基础的，哪有那么容易---------谈谈大师的培养

一是要有社会精英阶层做基础，有好的遗传基因，再加上衣食不愁才有可能搞研究，尤其是理工科的研究，养家有难度，在现在这个环境下不是所有人都能走这条路的，有人说寒门一样能出状元和贵子，但太难了，衣食不足的情况下培养出来的可能是饿狼一只，跟大师有差距的。而中国在前七十年到前三十年那段时间，正在精英阶层断层的时间。

 二是大师的基础也不一样了，民国是出个国回来就是牛人，因为普通人出不了国，能出去的就是牛人，别人连见识都没有，去见过了再有点脑子，就能成国内的大师，能干的人少，自己有见识再努力点，真就成大师了，能到国际上去比吗？极少数人能，大多数是不可能的。现在不是那个环境了，现在当大师，在国内的竞争就很厉害了，并且不仅要是国内的大师，国际上也要有人认可才成的。

 三是培养大师要基础的。现在大师要跟国际同行比水平了，这要求教育基础，学术环境都要差不多才成，比如我在的这个行业，原来中国是从无到有的阶段，仿一下偷点技术是唯一能走的路，把偷来的技术用好，就成了大师。现在是从有到精的阶段，要有一定的技术基础，再找进步的空间和可能，剩下就是运气了。

 四是培养大师需要时间。9年制义务教育为中国近四十年的发展打下了文化基础，提供了大量识字的合格工人，才有经济的腾飞。如果要实现中国在技术层上的飞跃，那义务教育要延长到12年，提高大学入学比例，持续加大科研的投入，大师不会太远的，日本现在的诺奖频出，也是在过去几十年持续科学投入和技术发展的基础上的，中国现在还在蛰伏期，不知道哪天能开发结果。

 五是大师要包装的。原来的大师很多也是吹出来的，比如把一个团队的功绩都算在一个人头上，宣传需要典型，积大家成绩于一身的大师就是正面典型，这种事太多了，我就见过一90多的老头来单位闹，说那些都是大家一起干的事，怎么宣传成他一个人的了，对其他人不公平.........。现在大师也有包装，一样的水，这样的大师不要也罢。现在不是“大师”的大牛多了，也是好事。