当今社会当中，群众们最关心的问题，非教育问题莫属了。

因为，教育问题，我们每个人都曾经历，并因为自己的孩子正在重新经历。

可以说，教育问题是一切社会问题的根源，但同时也是一切社会问题的最集中的表现。

从古至今，教育问题一直都是社会最大的难题，并不独从今天的社会才有。

从贵族的世袭，到教育的选拔，是人类文明的一大进步。

从能识字能看书者寥寥，到如今绝大多数人都能够读书认字、上网浏览，更是人类科技的一大进步。

从大家对权力世袭，工人接班制的理所当然，到现在的追求公正、公平、民主、自由，更是人类自由意志的一大进步。

正是在这种种的进步中，我们越来越脱离了对大自然的敬畏与感恩，越来越不能满足于最基本生活条件的满足的幸福，而对物质生活、精神生活有了越来越高的要求，越来越高的标准。

在这样的前进当中，社会问题，教育问题，都是一个永远无解的问题。

因为人性本就如此。

没有人甘于人后，所以每个人都尽力抢跑，尽力往前冲刺。

每个人都希望自己、希望自己的孩子能高于人，至少不落后于人，所以每个人都在尽力向前，向自己所以为的幸福、成功冲刺。

这不是社会的问题，也不是教育的问题，而是人性的问题。

人性本来如此，你用什么样的方式、什么样的政策，什么样的要求、什么样的标准都无法去制止这种群体性、一窝蜂的狂奔。

减负、禁止超前授课、严查课外班、素质教育、大学扩招等等种种措施，在人性的这种追逐的本性上，都是不堪一击的。

我们目前的社会，和老子、庄子时的社会，在对名利的追逐，对权势成功的追逐上，并无根本性的不同。

民国的朱自清先生、梁漱溟先生的种种对教育的反思和思考，和我们今天对教育的认识与讨论，亦同出一辙。

生活的沉重的压力，生命的无奈的被消磨，对生的渴望，对死的惧怕，对权势富贵的向往，对贫贱生活的厌恨，对安逸的追求，对劳累的逃避，这种种的人性，让我们很难从这人群的狂奔中停下脚步去思考，去感受。

所以，很多人，绝大多数人，一面被挟持奔跑着，一面希望前方有政府出面制止这场狂奔。这是一场无可奈何的矛盾，更是可笑的期盼。

群众，既是一个群体，更是一种竞争。所以，没有任何一种方案，能得到所有人的满意，甚至能得到大多数的满意也越来越难，因为人群有着种种的自发的等级划分。

寄希望于政府、社会，都是无法摆脱被挟裹着前行的悲哀的。

要想成为一个独立的人，想成为一个不那么麻木，而有着灵性、能感受生活的美好的人，能做到的唯一的途径，是安静自己的心，问自己的心，内求于自己的最深的渴望。

如果你渴望功名，那么就尽力去拼搏吧，尽力冲刺吧，不要再去寄希望于别人的停止奔跑的命令。如果你更喜欢田间漫步，拂花弄草，那么，就去向自己希望的方向努力吧，离开狂奔的人群，找寻自己的方向，走自己的路。不管哪一种，都可以达到你所追求的幸福。

最痛苦的是，一面咒骂着埋怨着，一面被挟裹着无自主地狂奔。然而可笑的是，我们大部分人，都在这里。

能觉悟的，能感受到幸福、满足的宁静的，终归是人群的少数。

我自己，亦在其间摇摆着久已。

不过经历这一年多来的各种深思、各种历炼，我想，今后的我，可以更多的时候保有一份冷静与坚定了。

希望如此，以此自勉。

梦瑾于2018年11月1日15时22分