感觉最近的生活，正是我理想中的样子了。

最近我的大部分时间，工作上年底了各种部门的检查的报告撰写，忙里偷闲逛下论坛；早上送孩子早到单位的一小时，下班后陪孩子做作业的空闲看会儿自己爱看的书，生活还是很平和幸福的。积累这小小的时间，一个月左右竟也读了不少的书：看完了梁实秋的《今生只活得深情二字》，林语堂的《苏东坡传》，毛姆的《月亮与六便士》、海明威的《老人与海》；《乌合之众》看了三分之一，吕思勉《中国通史》看了几十页，《百年孤独》目前在看中，看了一半左右。

梁实秋的《人生只活得深情二字》是他的散文集，有怀念亡妻的文字，还有忆念母亲、悼念友人或写给友人的书信。梁实秋与鲁迅先生的过节，一直是我很大的疑问，也正是从鲁迅的文字里，结识了梁实秋，林语堂，胡适等人。其中追忆亡妻程季淑的《槐园梦忆》第一次读，感人至深。还没从中缓过情绪，却又读到了写给韩菁清的热烈情书，仅仅在程季淑去世几个月后。颇多感慨。然二人亦情同意和婚姻13余载，亦甚可敬佩，可喜可贺。实为人间至性至情之人也！过于散文化，估计不太适合孩子们读。

林语堂的《苏东坡传》，我个人很喜欢，有着很浓重的林语堂个人味道。唯一缺点是个人爱憎太分明，对王安石变法完全否定，并将之刻画为阴暗小人，不知道其他历史书籍如何看待这一史实，以后再看其他书籍。特别喜欢陶渊明、苏东坡，不但文采风流，兼且胸怀坦荡，在位则勤政爱民，无位则躬耕洒脱，在官场洪流中独行其是，以“虽千万人吾往矣”的大无畏精神独立做自己，以自己之力而造福人民，同时也旷达洒脱，不以名利为限而名垂千古。历史内容比较丰富，孩子们也许不太感兴趣，但还是比较值得一读的。能读进去的年龄均可。

毛姆的《月亮与六便士》，一个理想主义者与现实生活的决裂，一个不近人情的完全为梦想而生存的人，看的过程中很纠结也难过，为善良的被践踏，为梦想者的命运。这本书感觉不是很适合小学生看，初中高年级或高中大学读比较合适。

海明威的《老人与海》久负盛名，那句“人可以被毁灭，但不能被打败”的名言可以说家喻户晓，但真正去仔细的读才能更体会到他的惊心动魄的力量。尤其能碰到一个好的译本非常难得，鲁羊的翻译非常通畅有味，心理描写与景物描写特别到位，让人身临其境，时刻为老人而绷紧神经。比较适合孩子看，强烈推荐。推荐给我闺女了，她说之前看过没看完，看到了老人和大鱼搏斗一天一夜了，还有老人为了保持体力生吃小鱼，期待她有机会再读一遍。

《乌合之众》算本心理学读物，对于群体心理的分析很到位，很深刻；在群体当中，个人的理性往往会泯灭，最伟大的牺牲和最无人性的残忍都会在群体中出现。看这本书时我脑子里总时不时调出来《一九八四》里对于强权的刻画，对于人性的控制的疯狂。两者本来并不相关，但我却总觉得两者之间有着种种联系，回头对比来看估计更好。不推荐小学生看。

最近在读《百年孤独》，刚看一半，确实写的很棒，非常好看，美中不足是名字重复太多，很不容易理清，最好是有大块时间一口气看完，像我这样每天读点，平均四五天一周才能看完的读法，怕到后面就更理不清了。就目前读的这一半来看，整本书思想的深刻，想象的魔幻与现实的真实的紧密结合，无缝切换，纵横捭阖，都是非常值得阅读的。从开始的创立村庄，自给自足的美好，到被吉普赛人所代表的科技与文明的到来引起的对科技的追逐，到政府政权的到来，这一步步的前进感觉就是人类进化的影子；而关于情感与性的纠缠，人性的沉沦与挣扎，与生俱来的清冷孤独，人生经历的复杂，权势对人性的扭曲，政治军队的相互斗争与同谋，感觉整个世界的复杂都被纳入这本书中了。总体来说感觉不太适合小学生读，高中生开始读会更合适一些。

最后，说说读书对于我的作用。

通过书籍，扩大了自己的眼界，就不容易受现实的束缚，不容易为生活中的小事纠结，看待人物事件能够更客观，从更高的角度冷静观察，更能感受到如今的平稳生活的来之不易，更懂得珍惜。

读书不是为了荣誉，为了挣钱，为了显摆，而是为了通过书籍认识更大的世界，了解更长的历史，更多的人生，并通过这些了解修正自我，完善自我。在这种完善与打磨中，我们就更容易理解人生的多样，人性的复杂，更容易不局限于此时此刻，而会通过回望来路与展望归途更多角度地看到如今的生活，从而更懂得。