不知道其它学校，我们孩子在学校户外自由玩儿的时间是很少的，有个大课间，老师还要求对语文、数学作业改错，改完了才能出去玩。中午吃完饭就是在教室里带着，还不能玩闹。。。老师为了班级管理，希望孩子们都是听话的、安静的。淘气点的男孩，上课总做小动作了、不专心听讲了，就会叫家长。我家孩子有次课间下小雨跑出去淋雨玩儿，老师还拍了照片发我，让我说说他。再加上现在都特别强调低年级学习习惯的养成，所以学校、家庭实际都给孩子加了不少压。我觉得这种学校氛围特别对男孩不利。

说到老师，不能说尽心尽力就是好老师。我听到的一个案例，是有个学校一年级的男孩调皮、好动，班级数学老师很不喜欢，这个老师教数学教的很好，但对这个孩子问题的处理方式比较简单、粗暴，当面严厉批评、叫家长，结果孩子一年级时就对数学学习有反感情绪了。所以老师课上的好，不代表他就懂儿童心理学，懂得孩子身心的发展规律和个体的差异。