很多时候，刚开始接触择校的家长，经常都处于犹豫当中。

　　今天听说读国学的私塾好，明天又觉得国际化很重要，后天朋友的一句话可能又让自己改变了主意。

　　那么，到底该怎样选择呢?

　　今天，我们听听一位择校经验非常丰富的妈妈，请她来为大家说一说她的择校经。

　　Robert妈妈是一位国际学校八年级在读学生的家长。她的宝贝曾经在公立学校就读两年，然后在homeschool就读一年，于四年级时才转学至国际学校。如此异于常人的丰富的择校经历，让Robert妈妈对各种学校都有着很深刻的理解。

　　让我们听听她的择校故事。

　　01、丰富的求学经历

　　问：你家的孩子之前的求学经历非常丰富，能说说当时为什么会选这么多学校就读吗?

　　Robert妈妈：哈哈，的确是“非常丰富”!但“丰富”背后，其实是有着非常多的无奈和弯路。

　　我儿子是一个特别喜欢问问题的人，简直就是“十万个为什么”。我们本来是在二环里住，所以上了一个还挺有名的小学。但那两年，对儿子而言是非常痛苦的。他到二年级下学期时简直就是对学校、对学习厌恶到了极点。之所以会这样，就是因为他太喜欢问问题了。

　　而老师不喜欢这种不停问问题的孩子。老师挺生气的，找我去谈话，说“别人家孩子都是教什么学什么，你儿子不学习，总是问一些奇怪的问题。”

　　其实对于他这种喜欢问问题的习惯，作为家长我们已经适应了，而且当时我还觉得挺好的，这证明了孩子喜欢探究啊!但听了老师的话，我从一开始不以为然，到后来就特别苦恼了。因为不止一个老师这么找我去谈。

　　但我没想到，孩子比我还苦恼。他后来有了问题也不敢问，就是很紧张很焦虑，再然后就是厌学。你想他才二年级啊!

　　所以我们当时决定，离开公立学校。

　　但之所以说我们走了弯路，就是我们当时根本不知道该选择什么样的教育，也不像现在，有这么多的途径可以了解。我们做了决定后，就听朋友说，也有一些同样厌学的孩子的父母，他们自己准备做homeschool，自己教孩子。我们一听很好啊，就去了。

　　相比公立学校的教学体系，homeschool可以说是完全180度大转弯。其他几位家长，也都是高学历，但没有人从事过教育。大家就是凭自己对公立学校的厌恶，认为只要是与公立学校相反的，就是对的，强调的是“孩子的天性最重要”。

　　一开始，我们很欣喜地看到，我家孩子很喜欢这种状态：每天和小朋友们玩得很开心，完全不是公立学校时那种打不起精神的状态。但几个月后，我们几位家长出现了理念上的分歧。比如有一位画家妈妈，她家的女儿只喜欢画画，其他的什么都不学。还有一位海归爸爸，辞职了陪孩子天天打球，还经常带孩子出去野外生存，一去好几天。但我家孩子跟他们玩了几个月后，明显感觉他找不到目标。他是“十万个为什么”嘛，他感觉天天玩，没什么可问的了。

　　所以在homeschool读了半年后，我们听说了“国际学校”这个概念，于是开始找国际学校。没想到，他这种爱提问题的个性，在国际学校里不仅没有老师批评，反而还总是受表扬。老师听到一些问题，不仅会帮他一起去找答案，还会让他在班上读他根据自己的问题探究来的答案。从转学到现在快5年了，我看到了我儿子身上发生的变化。我很庆幸当时迅速地让他转学了，当然，一开始那三年，的确是耽误他了。

　　所以，我觉得家长们一定要提前做好准备，我家就走了太多的弯路。

　　02、家长要做哪些准备

　　问：那你觉得，读国际学校的家庭需要做什么样的准备呢?

　　Robert妈妈：就是一定要明确，自己要给孩子选择一条什么样的路。我们就是一开始稀里糊涂的。我就说说入读国际学校的准备吧。我觉得主要是分两方面：一方面是物质准备，一方面是精神准备。物质准备很简单，就不用多说了。我主要说说关于精神准备。

　　大家选择国际学校的原因，可能有很多种，所以该做的准备也不一定相同。但是有一个我觉得很重要的地方是：在家庭教育理念和家庭教育习惯上要做好准备，这个非常重要!

　　因为国际学校的教育目标很明确，就是要培养一个独立的人，一个有批判精神的独立思考的人。所以，如果家长现在开始决定让孩子去读国际学校的话，那么家长需要在心里面做好这样的准备。因为学校对孩子的评判标准不一样了，不再是要求孩子记住老师说的每一句话，不是要孩子背那些长大以后根本不用的东西。而是要让孩子学会提问，学会思考。

　　所以在家里面，父母最好也是要坚持启发孩子的独立思考的能力，尊重他的个人观点，尊重他自己的独立的想法。要从这个角度进行一些家庭的支持，给他更多的空间自我成长。

　　因为国际学校跟公立学校最大的区别在于教育理念的不同、教学方法的不同等等。这些是家长要深入去学习的。不仅要了解学校用什么样的课程体系、老师是怎么在学校和孩子沟通的，更要本着一种平等尊重启发式的方法去鼓励孩子，去帮助孩子一起去适应这个新的校园氛围。

　　03、关于插班如何适应

　　问：你的孩子是插班进入国际学校的。很多家长和你一样，也面临插班的问题。你觉得插班的孩子如何能尽快融入学校的氛围?

　　Robert妈妈：是的，我的孩子是在四年级的时候，通过插班考试进来的。但他其实适应得非常快，他用一周的时间就完全适应了这个学校的学习氛围。因为来国际学校之前，在那一年homeschool的时候，我因为和其他家长理念不合，所以我就多了个心眼，我不仅没有让他丢掉英语的学习，我还参考了朋友孩子在美国的课程。虽然这些课程我上得是乱七八糟，但教育理念没有变，我就是鼓励他多思考，我还和他一起去合作找答案。

　　所以他进到国际学校之后，适应得比较快。所以我觉得，关于插班的问题，其实跟上面那个问题是一个连续的话题，就是需要家庭的支持。也就是说，从现在开始，家长就要开始把公立学校我们认为是负面的那些东西、那种教学方式，首先要放掉。

　　咱们要多鼓励孩子，问他自己真实的想法是什么，对他是怎么看待学习的，要让孩子慢慢养成一种主动去学习的习惯。这样的话，他的主动学习能力就增强了，这样才更适合在国际学校学习。

　　因为国际学校的老师不会像公立学校老师那样，经常给家长和孩子在后头拿小鞭子抽着。特别是像找家长谈话这种，他除非觉得真的有特别严重的问题了，否则他不会找家长。学习是孩子自己的事情，你应该清楚自己要做什么。所以从低年级开始，甚至从幼儿园开始，老师就一直在用各种方法，引导孩子们自己去把控自己的学习，养成自己的学习习惯。

　　第二个，孩子在国际学校适应的好，还有一个很重要的原因就是，同学之间的友情还是比较好的，他们互相很关照，也会很关注到其他同学的需要。因为在这种教育氛围下，这些孩子们还是挺会替别人着想的，而且也懂得怎么去尊重别人，绝大多数孩子很懂得互相是平等和尊重的。

　　此外，孩子如果想融入得更好，然后还有一个就是孩子的英文的准备也很重要。因为如果英文基础不错，他进去的时候会更自信。而这种自信就会促进他的学习，也会促进他和其他同学以及老师的沟通，这样融入学校的速度就会很快。

　　04、关于国际学校作业

　　问：国际学校作业多吗?孩子空闲的时间多吗?

　　Robert妈妈：我家孩子的学校不是那种只招外籍的纯国际学校，而是双语学校，采用的是双语教学。大家知道，其实中文和英文它不仅仅是两种语言的学习，它完全是两种思维方式的学习，所以选择双语学习的孩子来说，他面临的挑战都是蛮大的。

　　我家孩子的学校，是会给孩子留作业的，但是作业的量其实不是很大，我觉得半个小时到一个小时之间应该是可以完成的。当然不仅是传统意义上的作业，比如说学校有些主题的活动，比如每年的中国新年呀之类的，大家可能要一块儿做project或者做一个项目什么的，那么这个时候可能他们投入的精力会比较多。因为孩子要去查资料，然后一起去设计，最后还要用一种他们的方式要展示出来，那么这就需要投入一些更多的时间和精力。

　　至于说孩子的空闲时间，我觉得就要看每个家庭自己的教育观念，以及教育的期望值了。比如说双语学习，可能有的家长就会希望双语都要齐头并进，都要学的非常好，那么这时候光靠学校的时间就是不够的。其实公立学校他们大部分时间都在学中文，所以如果双语学校的学生，想要达到公立学校的那个水平，那么你可能就真的是要再多花时间去补一下。所以我觉得这个可能是比较个性化吧!

　　05、关于孩子的眼界

　　问：孩子回家会提到将来留学的事吗?学校有为孩子未来的留学提前做一些规划或准备吗?

　　Robert妈妈：我家孩子的学校是这样的，他的课程中是会有科学课science，还有socio这些设置的。那socio的课程里面内容很多，它会涉及到世界各地的一些风土人情，一些社会的状况、地理都会涉及到。所以等于说，孩子们从入读国际学校开始，就开始接触整个世界，包括他们IP课也会探校很全球性的一些话题，比如变暖、动物保护等等的。

　　等于孩子们在进入国际学校之后，他的眼界是打开的，所以他们从上小学时可能就知道，将来自己可能要出国上学了。对他而言，他也会明白自己接受教育的未来的目标是什么。还有就是，国际学校有一个这样的特点，就是同学和老师都是有一定的流动性的。有的同学可能过几年就移民了，有的朋友可能上高中的时候可能选择去申请国外的学校了，他们身边会不时地发生这样的事情。

　　所以孩子很清楚，我不管未来是一直在这里读完，还是说有可能会中间会离开，总之，他们是以一种非常开放、非常自然的心态来面对世界的变化的。他们一点都不发憷。

　　我家的孩子，他回来也会跟我们来讨论。所以我觉得家长其实是可以用一种平静的心态，在平时的教育中，去发现孩子的特点和个人擅长是什么。因为其实这种国际教育，最后是要把孩子培养成一个独特的人。就是让他去走，每个人都去找自己最适合的道路，而不是每个人都成为一样的人。所以这就需要家庭和学校一起帮助孩子找到一条他认为最适合的，他的道路。一点一点地等到他的中学的时候，他自己就很清楚自己未来要想去哪个国家，想学什么样的专业，包括一个未来的人生理想，就会有一个雏形大概就能出来了。

　　06、关于英文水平

　　问：孩子的英语水平怎么样?在去国际学校前是什么水平，现在达到了什么水平?

　　Robert妈妈：我的孩子在去国际学校之前，我庆幸没有丢掉他的英语。我当时是给他请了一些私教在学英文。但实话实说，他刚进国际学校的时候，英文水平肯定是不能四年级的同学水平相媲美的，应该也就是个二三年级的水平。但是经过两年的学习之后，他就已经和同学差不多同样达到了六年级的水平了。其实就是说，国际学校的课程，其实对孩子的听说读写的支持是非常大的。

　　另外孩子每天回家之后一定要保障有半个小时的阅读时间，每周最好一些练笔。阅读是非常非常重要，通过阅读，孩子的在英文方面的感觉就会越来越好。然后就是配合学校，这边的老师会去和家长交流孩子在学校会有什么困难、什么障碍，每个学生都有自己的一个学习档案，而且会把他的听说读写包括自己学习的一些具体的状况登记在这个档案中。每天的学习也是进行分层分级，老师会根据孩子的不同的语言水平，给他们分成不同的组用不同的教材来因材施教。

　　07、关于课程

　　问：学校里有什么课程，是孩子特别喜欢的、回来喜欢跟家长说的?

　　Robert妈妈：因为我们家是儿子，男孩子最喜欢的课程当然是体育了。因为我本身我也是PTA的成员，所以去年一年也是在做对体育支持的工作。学校每年都会承办很多的巡回赛，体育活动也非常的多。我儿子都会很积极地去参与到学校的各种比赛中去。

　　其他的课程也都会有交流，因为我跟孩子之间会定期进行一些这方面的交流。孩子现在已经是八年级了，他的课程就更多了。他上了中学之后回来会跟我说一些他们中学有哪些选修课，然后他选的是哪个，哪些课听起来很有意思之类的。我还没有听孩子说过他不喜欢学校哪些课程。

　　08、关于校风与攀比

　　问：家长们一般也比较关心校风问题，请问国际学校的孩子们会不会攀比?不同国籍的孩子之间相处融洽吗?

　　Robert妈妈：我们是四年级来的国际学校。我个人的感觉是，孩子们之间并没有太多那种物质之间的攀比。原因我觉得其实很简单，就是国际学校的家庭，通过了学校的面试之后，大部分家长的素质都是比较高的，然后不管是家庭的情况，还是教育的观念也是比较接近的。所以，既然都达到了一定的水准之上，那么大家也是比较正向的、积极的，不大会出现什么攀比。

　　不同国籍之间的孩子相处得也很好。因为我之前来学校做义工时，你会看到外国的孩子。他们来自不同的国家，大家都很愉快，相处的也很不错。

　　09、关于学校收费

　　问：国际学校收费，除了学费外，还有什么隐性杂费吗?

　　Robert妈妈：除学校官网公布的收费外，所谓杂费我觉得就是校服费用，此外就是孩子出去打比赛、郊游、餐费、校车需要额外付费。没有别的什么“隐形”的费用。