今天晚上，给孩子讲庄子鱼之乐的故事，多讲了几句，大致就是庄子认为鱼之乐是一种很主观的评价

而客观的事实可能是，鱼是没有人所谓的悠闲快乐这种感觉的，因为鱼的大脑并不发达，有没有这方面的运算模块，目前还是未知

但是水底和岸边有很多危险，鱼也要注意是否有食物落下来，因为，鱼在水里，应该是一种比较警觉的状态，随时准备着逃走或抢食

这大概是比较符合实际的描述或评价，当然， 对这个结论完全可以有两个主观评价，可以这么评价，这是我的一种比较客观的推测，

另外一种是，这是我的没有根据的主观推论，究竟会怎么选择，当然是因人而异的，至于为什么会因人而异，这个问题讨论起来就更复杂了。

但是主观评价和客观评价是将来孩子们必然会面对的问题，如何面对这两种评价，或者说，如何去分辨主观评价和客观评价，如何揣测各种评价背后的东西

这是一套很复杂的东西，但是需要提前给孩子讲一讲，这样孩子在面对这个复杂的世界的时候，就更从容一点，心态也会更平和一点

客观的说，我是在教孩子去寻找各种评价背后的动机，主观一点来说，我是在教孩子保护自己不受哪些恶言恶语的伤害以及甜言蜜语的欺骗

那么什么是主观评价，什么是客观评价呢，对于孩子，不能给太复杂的概念，我是这么解释的，

不因人的不同而变化的，就是客观评价，比如说，你考试考了85分，谁来看都是85，这是客观的，比如说，你给班级贡献了很多零食，这也是客观的

主观的就是因人而异，你考85分，爸爸妈妈可能会说，考的不错，老师会说，考得很正常，有的同学会说，考得不好，这些评价完全不同，为什么呢

原因就在于标准的差异，以及评价的动机，爸爸的评价是基于对你的了解以及对你的鼓励进行评价，老师是根据你平时的表现评价，同学则按照班级排名评价

谁说错了，都没错，但是差异为什么这么大，主要是动机和标准的差异

同样，爸爸给你班级买零食做奖励用，不同的人评价也可能不同，有人会觉得你这是在讨好老师，有人会觉得你在为班级做贡献，

也有人会觉得值得效仿，也会有人觉得没必要，也有人会很反感这种方式，同样的行为，评价的差异会非常大

那么，什么导致了这么不同的评价，原因就更多一点，不仅是动机，还可能包括性格的差异和价值观的差异，甚至还有成长背景的差异。

其实，在成人世界中，如何进行评价是一件非常困难的事情，观网上这么多争论，其实就是评价的不同

因为，搞清楚客观事实本身就不容易，有很多事，当事双方的描述完全相反，究竟哪个是真的，除非像龙哥案一样，有清晰的监控，局外人很难搞清楚

其次，由于背景、能力、视野、价值观等差异，评价的标准也很难统一，甚至双标现象也很常见

最后，即便事实搞的清楚了，标准也统一了，但是由于动机的差异，对事实和标准的选取上也有很大的不同

这些都会导致主观评价和客观评价之间的巨大差异

所以吗，我跟孩子讲，有很多人的话，你都不要在乎，未来会有很多人说你不好，也会有很多人说你好，都不用太在意他们

首先要搞清楚的是，你需要在意那些人的评价，以及为什么要在意这些人的评价

这事就更复杂一点了，以后慢慢的讲给你听。