到初中以后，要学的东西越来越多，人的智力差别就能显示出来一些了。

一样的教学，一样的作业，因为记忆力和理解力有差异，因为家庭环境、教育、个人习惯等因素，成绩的差异也体现出来了。智力不是唯一的决定性因素，但其它方面差异带来的影响没有智力那么大的。

分班就是把能力强的学生放一起多加加料，提高教学难度。这个知识量让普通孩子进来也比较难受，人和人的差异太大了，记得有人在家长群问是不是所有孩子都要学到11点半以后，有几个家长表示差不多，都说孩子太累了，但另一个家长说自己家孩子10点就睡了，是个成绩靠前的女孩，作业很轻松，自律性很强，家长不用管学习，其他家长不再说话。很多差异是能看得见的，比如在某学校的重点班，第一和第20的差50分出来，重点班某科的平均分比普通班高10分以上。所以分班的不公平，就象奥运100米跑只有10个人能参加决赛一样，最多是对第11-15的人不公平，对100名以外的运动员没有什么影响和不公平的。

不分班就公平吗？学习上的好孩子依然是好孩子，最多让某些孩子感觉自己和别人的差距不那么大了而已。很多在学校吃不饱的孩子会自己到外面花钱学，时间长，差距会永存并逐渐拉大。

说分班不公平，是因为有的学校初一入学就分班，没有给某些孩子展示自己的机会。有的学校是初二分班，根据初一全年的成绩决定，相对就公平多了。

学校内部分班带来的不公平不大。但好学校和差学校间的不公平很大，师资力量、学习环境、教学条件等等都有差异，影响学习成绩，很多落入普通学校的孩子受影响了，就算考上好高中，也要恶补一下才能追上其他同学。如果说改变这种不公平，我支持。

我家的初二，你们说的那些事我都想过，也经历过。我不矫情，想啥说啥，供大家借鉴和批判。