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| 等 级：资深长老 |
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我看到身边很多家长对刚对新小学生的培养好的学习习惯下大力 会不会用力过猛
我认为好的小学生生活状态：
1，热爱学校，不会因为上学而产生焦虑感，反而觉得上学很有意思；
2，能正常融入和同学间的社交关系；
3，肯定老师的教学任务并能对老师的教学工作持有一定程度的同理心；
4，能够正确面对与同学间的矛盾纠纷；
5，对来自同学和老师的误解，能自辩，同时也能以同理心的角度去接受被“误会”和伤害；
6，能清楚表达情绪及情绪的起因，并拥有一定程度的情绪安置能力和合理手段（情绪落地），比如某件事情让我非常的愤怒，我要说清楚、要表达出来、不要打架，要思考解决的办法等等；
7，有一定的危险感知力、懂得回避风险并及时求助；
8，有一定的时间管理能力，功课、游戏、课外阅读、手工绘画等之类的时间优先级安排和规划（自己的事情自己做，需要他人协助主动求助）；
9，主动履行自己的日常生活起居安排，主动起床穿衣洗漱、日常饮食、整理物件等等。
10，无论是数学、语文或者英语的学习，都是很有意思，我觉得自己很有学习的天赋，所以我愿意坚持学习；
我总结了一下，我儿子之所以热爱学校、热爱学习，
一方面是他能跟大多数同学相处好，有人讨厌他，他也觉得这是很正常的事情；
再者是，老师们都不完美，有时候处理同学间的事情不公允也是正常的，你看老师批试卷都要参考标准答案，说明老师也不是都懂（儿子自己说的）；
三是，考试考不好很正常，每个小学都会粗心、都有不懂不会做的，好多同学比他考的更不好，班里的学霸也真是很厉害呢，总考100分，反正他只是一个普通的小学生（儿子自述）
四，在学校里能学到很多新知识，觉得自己是有天赋的，有写字天赋，数学天赋、画画天赋、运动天赋等等，“天赋是小狗，多溜就会有”。（妈妈教的顺口溜）所以他要一直学一直学，像学校里的那些大哥哥大姐姐们一样。
自我管理 自律 自由
跟孩子一起学习
随手写的，没有校正。
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2021-03-31 10:14:26
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(空)
