这几天花了点时间来看解码科技史，一方面是我确实对这个感兴趣

一个方面看这个对我也确实有帮助，可以理解各种事物或技术的发展脉络

觉得这类片子不错，就在网上搜了一下，发现这种片子居然在2019年就有了

但那时候，这个片子我就不怎么爱看，主要是节目的呈现方式

是用两个队伍PK的形式来推进，感觉连贯性就很差，正想多了解一点东西得时候

突然出来一个感言、或者是评分的过程，就有种噎住了的感觉，很别扭

但是这是最近十几年比较流行的节目形式，所谓的增加参与感的节目

想起来前几年流行的案例教学，我一直是比较不喜欢这种所谓的先进的教学模式

我认为这种教学是对基本原理没有深刻把握的一种偷懒行为，把学生在案例中的有些顿悟作为学习的成果

其实是缺乏更深刻思考、更广泛思考的一种方式，因为不同的案例，有时候得出的结论是相左的，

需要更多的思考，把它们融合到一起，这种思考，其实是脱离了具体案例的范畴的

最近这几年，有很多新概念的弊端比逐渐的暴露出来，有些东西又又回归的趋势

当然不是简单的回归，而是带着反思的回归，这大概就是进步的一种方式吧