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 农村"禽兽教师"为何层出不穷？
教师是人类灵魂的工程师，是知识的传播者，但农村地区不断涌现的"禽兽教师"，正日益损害着教师队伍的形象，给社会造成了极大的危害。到底是什么原因，让农村的"禽兽教师"不断涌现？我们又该采取那些措施来保护"小花朵"们免受摧残？
甘肃５天揪出４个"禽兽教师"
作为一个偏远的西北省份，甘肃农村的条件非常艰苦，经济文化发展水平也相对落后，但甘肃农村的"禽兽教师"却不甘落后，仅在２００４年６月７日到６月１１日的短短５天时间里，甘肃省就揪出了４个"禽兽教师"：
６月７日，甘肃省武山县公安局洛门刑警中队调查获悉，该县一附中４７岁的教师张某从２００３年９月起，就以辅导功课为由，将该校初一女生小云（化名）诱骗到宿舍进行猥亵、强奸，前后共达８次之多，导致小云精神恍惚。
２００４年６月７日，甘肃省静宁县某初级中学初二女生小敏(化名)被班主任刘某叫进办公室进行教导，不料刘某竟然将其奸污。身心俱疲的小敏一人在宿舍躺了一个星期。刘某则谎称其请了"病假"，直到６月１５日刘某才派人赶到小敏家说小敏"感冒"了，小敏的母亲赶到女儿跟前才得知女儿被班主任强奸，气愤之余向乡派出所报了案。
２００４年６月８日，甘肃省临夏县公安局接到群众举报后，破获了一起老师强奸未成年学生案。据犯罪嫌疑人赵会生交代，从２００２年１月到２００４年６月的２年半时间里，他先后曾对两个小学的２１名女生有过猥亵行为，并对其中的４名女生实施了很多次强奸，当时这些受到侵害的女生普遍在９到１０岁之间，最大也不过１３岁。
昔日的课桌成为恶行的案发现场
２００４年６月１１日，甘肃省陇西县一所镇初级中学又发现一起教师强奸未成年学生的案子。据陇西县公安局介绍，从２００３年后半学期开始，该中学体育老师杨某以帮学生走后门上学为名，对该校６名初三女生实施了强奸，其中两名学生被强奸后怀孕。
实际上，像这样的案例不光甘肃有，全国各地也是大量发生。在搜索网站里搜索"禽兽教师"四个字，教师侵害学生的案子就一个接着一个，从东部沿海到偏远的大西北，辽宁、福建、湖南、四川、甘肃……，全国３１个省、市、区的名字很少没被提及，其中的绝大多数案子都发生在农村地区。
教师兽行严重受损学生身心健康
上面仅仅是甘肃省在５天之内揪出的禽兽教师，实际上，近年来发生在甘肃农村的老师侵犯学生的案子非常多。涉及人数比较多和情节比较恶劣的案子就有好几个，这些案子极大伤害了未成年学生的身心健康。
甘肃省静宁县"禽兽教师"案案发后，受害学生小敏就一直呆在自己的房间里不肯出来，她认为这件事使她没脸再面对同学和老师，最后被迫放弃了学业；甘肃省武山县的小云受到侵害回家后，一直精神恍惚，不愿意见人，学校多次派人叫她上学，但从此她再也没在学校出现过；甘肃陇西"禽兽教师"案中，"禽兽教师"杨某更是让多名初中女生怀孕，让受害人身心俱疲；甘肃榆中"禽兽教师"案案发后，受害学生小鹃被迫转学。
甘肃省临夏县大鲁家小学的"禽兽教师"案案发后，当地多家媒体的记者赶到学校进行了采访，他们带着受害学生和受害学生的家长四处找学校领导，结果所有的人都知道了受害学生的身份，这些未成年的小学生一度产生了退学的念头，后虽然继续留在了学校，但还是承受了巨大的社会压力。记者在采访时就听到了当地群众的议论，他们说以后儿子娶媳妇坚决不能娶大鲁家的姑娘。
该案中的受害学生欣欣（化名）的母亲告诉记者，知道欣欣被老师强奸后，全家人心情极度沉重，好几天吃不下饭；受害学生青青是一个患有间歇性疾病的学生，反应比较迟钝，被老师强奸后，青青的爷爷伤心欲绝，一病不起；其余女学生的父母由于担心孩子胆小，没敢说实话，竟然纷纷带着孩子去医院作了处女膜检查，给小孩子的心理造成了很大的压力。
禽兽教师引发学校信任危机
在甘肃农村这样的贫困落后地区，老师作为知识的传播者，一直受到当地村民的尊重，可在"禽兽教师"案频发的状态下，很多人对学校和老师都产生了不信任的心理，有的甚至产生了仇恨的情绪。
甘肃临夏"禽兽教师"案案发后，受害学生家长都感到了极大的愤怒。他们说，在他们那儿，老师是最有文化的人，他们都非常敬重老师，一直将小学校看得非常神圣。自己含辛茹苦将孩子送到学校念书，是希望孩子能从老师那里学到知识、学到做人的道理，没想到他们最放心的学校竟然出了这样的事情，他们最敬重的老师竟然干出了禽兽不如的事情，让他们感到心寒。"要不是公安机关将赵会生抓走了，我们非将他千刀万剐不可！"
甘肃省临夏县文化教育体育局局长海忠义在接受记者采访时说："我的女儿也在上学，为人父，我感到非常愤怒和担心；作为教育局局长，我们的教师队伍竟然出了这样的败类，我感到非常耻辱。"
甘肃省武山县"禽兽教师"案案发后，受害学生小云的父母悲愤交加，连夜找到施害人张某，将其狠狠地揍了一顿，并报了案。此案发生后，张某的同事们都感到很震惊，大家都觉得不可思议。小云的班主任张老师说，出这种事他一点都没想到，尤其出在自己的同事身上，他们感到非常的耻辱。
被糟蹋的学生指认案发现场
被糟蹋的学生指认案发现场
法制观念淡薄和心理亚健康诱发兽行
记者在采访中发现，农村教师队伍的法制观念异常淡薄。在查明赵会生对学生的强奸行为之后，甘肃省临夏县大鲁家小学的领导不但没有将其移送公安机关，而且还积极游说受害学生的家长私了。
更令人称奇的是，从６月５日到８日的４天时间里，犯罪嫌疑人赵会生不但没有逃跑，反而一直在家里等待着校方的"佳音"，直到６月８日被公安机关刑拘。临夏县公安局局长熊斌告诉记者，在对赵会生的审理过程中，赵会生竟然问办案人员："我什么时候可以回家？我还要去给学生带课呢！"
"强奸并猥亵了２１名幼女，竟然还想回去带课，真没想到他的法制观念会淡薄到这个程度！"熊斌感慨不已。
与法制观念淡薄相伴的还有农村教师的心理问题。杨治国告诉记者，赵会生曾经因为感情问题发生过精神分裂，在２０００年休息了整整一年，之后回到学校继续任教。"他平时性格很孤僻，很少说话，很少和其他老师交往。"这是赵会生在校长杨治国心目中的印象。
２００１年４月，国家中小学心理健康教育课题组对辽宁省１６８所中小学２２９２名教师的检测结果显示：５１．２３％的教师存在心理问题，其中３２．１８％的教师属于"轻度心理障碍"，１６．５６％的教师属于"中度心理障碍"，２．４９％的教师已构成"心理疾病"，而其他职业人群患精神疾病的比例仅为２％。
甘肃省社会科学院社会心理学专家包晓霞分析说，在我国的用人制度放开之后，落后的农村地区面临着师资力量短缺的问题，很多学校都是见人就要。而去农村地区任教的老师往往是那些在城市里竞争力不强的毕业生，他们中很多在个人修养、法制意识等方面都有待提高。但在城里上过学之后，他们受到城市的诱惑，回到农村本身就带有一定的情绪，再加上农村地区文化娱乐设施的落后，他们内心的苦闷没有宣泄的渠道，很容易导致心理变态，最后走向犯罪。
包晓霞认为，要解决农村教师的法制观念淡薄问题和心理问题，根本还要从源头抓起，从师范院校培养人才的方式抓起。她说，师范院校培养的不仅仅是知识的传播者，更是人类灵魂的工程师。在教师准入门槛设置时除了学历、职业资格证书外，还要加入法制、道德和心理考试，通过科学量化的现代心理学测试手段，检验应试者是否具备教师职业本身某些特殊要求的素质，把好他们进入学校任教的第一道关。
犯罪嫌疑人所在学校的校训
儿童的性保护教育急需加强
目前，我国一些城市学校已经对青少年开展了性教育，但在甘肃这样偏远省份的农村地区地区，性教育仍然是一个盲点。据犯罪嫌疑人赵会生交代，他经常在上课时掏出性器猥亵班里的学生，有的学生看到后，竟然好奇地问同学"赵老师在干什么"，而受到侵害的学生也是浑然不知自己受到了性侵害。
甘肃省临夏县教育局局长海忠义告诉记者，由于师资力量的匮乏，以及观念上的原因，他们那里并没有对学生开设性教育课程，家长也很少对学生进行这方面的教育。
甘肃省妇女联合会副主席李燕青认为，农村地区"禽兽教师"案频发的一个重要原因，就是农民对孩子的性教育存在不足。由于受传统观念影响较深，再加上平时农活很重，农民们往往没有时间对孩子进行性教育，或者故意回避对孩子的性教育。而由于信息比较闭塞，农村地区的小孩获得性知识的渠道也比城市小孩少，在性知识上存在认知盲点。面对不法教师的行为，他们往往意识不到自己受到了侵害，即使感受到了痛苦和恐惧，也多半采取保密的态度，不到万不得已不告诉家长，这就给犯罪分子长时间犯罪提供了机会。
李燕青建议，家长应该多与孩子沟通，不能仅仅关心孩子的学习成绩，更应随时了解孩子各方面的情况。广大家长应配合青少年维权、妇联等社会组织，配合中小学加强对学生的自我保护教育，定期向学生提供心理咨询服务，恰当地讲解一些性保健知识，提高她们辨别、防范不法侵害的能力。
犯罪嫌疑人所在学校
兽行不断凸显学校管理误区
农村地区之所以频发"禽兽教师"案，除了与农村教师队伍的素质不高及学生的性保护意识不强有关外，更大的漏洞则来自学校管理的误区。
甘肃省临夏县大鲁家小学校长杨治国告诉记者，由于平时工作量很大，他们很少过问教师８小时之外的生活，更多关心的是教师的业务水平怎样。"赵会生是一名很上进的老师，一直自学大学课，业务水平也很好。"这是赵会生强奸学生案曝光前，杨治国对他的评价。
兰州大学教育学教授王根顺认为，教师的职业特点决定了他们和学生的关系不一般，很多小学生对老师有一种崇拜的心理，对老师没有任何防范意识。特别是在农村地区，教师叫学生到宿舍去帮忙干活或是叫去单独谈话是常有的事，这为教师犯罪提供了机会。
王根顺说，由于学校管理的逐步放开，很多学校为了提高学校的声誉，只一味强调教师的业务水平、教学能力和考试成绩，而忽视了制度建设和对教师队伍的管理。我国虽然已有了《教师法》、《义务教育法》等相关法律，但这些法律都是从宏观角度出发规范教育活动，我国还应该尽快制定一部微观的校园法规，针对教师的各种行为进行限制。例如规定，禁止老师叫学生去宿舍或家里帮忙干活，对老师提出去办公室的要求，学生有拒绝的权利等等。只有建立这样一个管理体系，将学生和老师放到一个平等的地位上，尽量减少学生和老师单独相处的机会，才能防患于未然，切实保证学生的合法权益不受到侵害。
我的家就在八达岭高速旁边－－－回龙观！
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2004-09-14 11:57:57
