算起来，这应该是刷北京版的第三遍，还是有很多收获的

第一次、第二次看，主要是让他了解点历史脉络，熟悉一下历史过程，有个大致印象

第三遍、第四遍看，就讲的稍微多一点，补充点背景知识，把前后串连一下

今年的这边，内容他相对熟悉了，就可以问点深入的问题了，开放性的问题

没有标准答案的问题，比如说，唐太宗杀兄囚父的原因是什么，他能成千古明君跟这个有没有关系

再比如说，努尔哈赤能从奴隶身份变成开国之主，努力在其中占多大的成分

这些问题，没有正确答案，但是有错误答案，我们也可以辩论几句了

毕竟他现在的思维能力提高了，知识储备也丰富了很多

有点时候，他提出的看法，我认为，比我的看法更贴切一点

挺好，通过学历史，看别人的人生，悟自己的智慧。

当然有些纵观古今的东西，像儒释道融合、制度演化、生产力提高、观念的变迁

就可以从进步或进化的角度，用发展的眼光来审视一遍了。

这个暑假，央视版的刷最后一遍，就要开始近现代史的旅程了