215具儿童遗骸背后，加拿大搞的“儿童集中营”有多么残酷？

说起美国、英国、澳大利亚、加拿大这些国家，总有些人以为它们是多么文明的存在，殊不知这些国家的发家史都是踩着无数人的尸体一步步上位的。

人家的土地它们攫取了，人家的财富它们掠夺了，人家的文明它们摧毁了——然后到现在它们却拿出一副悲天悯人的面具，一边假模假样地道歉，另一边却继续做着压迫人、抹黑人的勾当。

比如加拿大这个国家，近些年来就跳得很厉害，成天指责别人如何如何，没想到小丑却是它自己，因为这才是真正的屠夫。

5月28日，加拿大不列颠哥伦比亚省坎卢普斯的第一民族部落宣布，在该市一所印第安人寄宿学校旧址下，发现了215具原住民儿童的遗骸。

大家可能奇怪，一所寄宿学校能有什么？为什么在这所学校的旧址下却埋着215具原住民儿童的遗骸呢？

要知道直到今天，加拿大全国人口也才3000多万人，而一所学校旧址之下埋着几百具儿童遗骸，这该是什么概念？

其实所谓的寄宿学校只不过是挂羊头卖狗肉的产物而已，它的实质是“儿童集中营”，是加拿大政府有意识地对原住民实施种族灭绝的一种手段罢了。

经过了长达上百年的持续压迫，如今加拿大境内的原住民人口仅有160多万人，占其全国总人口的比例不到5%。

其中第一民族（印第安人）约97万人、梅蒂斯人（混血）约58万、因纽特人约6.5万人。

虽然说加拿大原住民的人口占比已经很低，但其平均受教育程度、收入、健康和安全状况却远低于加拿大平均水平，而犯罪率、自杀率、被杀率却是加拿大平均水平的数倍乃至十数倍。

他们中的很多人甚至长期都没有应有的身份，只因这些身份会成为加拿大政府攫取资源的障碍。

很显然，这样的现象是不正常的，而这种不正常其实是加拿大政府多年来一直希望看到的结果，因为这样下去，原住民的消亡只是一个时间问题。

而在历史上，他们采用过直接屠杀和驱离的方式，之后又采用强制教育和压迫等方式来逐步推进种族灭绝政策，上文中被埋在寄宿制学校之下的215具儿童尸体，便是这种政策之下的牺牲品。

所谓的寄宿学校，全称是印第安寄宿学校，是专门针对于加拿大原住民儿童所设立的一类特殊机构。其由加拿大印第安事务部出资，教会实施管理，理论上针对全部原住民适龄儿童。

1876年，第一所印第安寄宿学校成立，随后此类学校不断成立，到1930年代时，全加拿大一共有70多所此类学校。

按照当时加拿大官方的说法：

居住在保留地的儿童不容易被文明化，因为家庭和社区的原住民传统文化会减缓其融入主流社会的过程。为了更好地“教育”和“开化”这些儿童，必须把他们从家庭中分离出来。

加拿大首任总理约翰·亚历山大·麦克唐纳曾指出：寄宿制学校的目标是从各个方面同化原住民使其融入主流社会。

所谓“同化”的根本目的是使原住民逐渐消亡或沦为奴隶，为加拿大政府和主流人群攫取后者的资源扫清障碍。

1883年，加拿大政府下令强制将5到16岁的原住民儿童送入寄宿制学校隔离，剥夺原住民父母的监护权，而由教会充当原住民儿童的监护人。

此后这些儿童将在寄宿制学校隔离10年之久，以学习所谓的“基督教和行业教育技能”。

由于在执行过程中，很多原住民父母强烈反对政府和教会夺走自己的孩子，到1920年，加拿大政府通过了《印第安人法修正案》，又规定：联邦政府有权强制印第安人送印第安儿童接受教会教育。如果印第安人拒绝将其子女送入教会学校学习，教会学校和印第安事务部官员就会与加拿大皇家骑警强制把印第安儿童从他们家中带走。

所以，这样“学校”真的是学校吗？

进入这种“学校”后，原住民儿童的头发会被剪掉，然后统一发放服装，每个人都分配英文名和编号，每20到40名儿童住一间宿舍。

到这里后，这些孩子不许说原住民语言，被强制要求学习英语，一旦有人说本民族语言就会遭到恐吓、禁闭，甚至殴打。

亲兄弟姐妹进入学校后，也会被分开管理，禁止相互之间的正常交流。

除了有限的学习文化知识外，这些原住民儿童在学校主要的任务就是被教会洗脑，接受新的文化习惯和信仰，另外就是从事繁重的劳动。

其中男孩被培养学习有关农场生产、挤奶和挖矿等技能，以使其具备成为廉价劳动力的能力；而女孩则被培养学习缝纫、烹饪、护理等技能，以使其具备成为仆人、服务员和厨师的能力。

由于大量儿童从事劳作的因素，这些所谓的寄宿制学校竟然可以以此实现自给自足，甚至是有所盈利。

所以所谓的寄宿制学校只不过是加拿大政府掩人耳目的把戏罢了，其实质就是针对原住民儿童的集中营！

因为在上述提到的内容之外，在所谓寄宿制学校内的原住民儿童们基本是吃不饱饭的。而在孩子们吃不饱饭的同时，那些学校的教会人员却个个能吃上最高品质的食物。

为了能吃上东西，不少孩子学会了偷窃，一名幸存者后来说了一句很辛酸的话：为了活下来，我们必须偷窃，如果不偷我们就得挨饿。

因为长期的营养不良，大量印第安原住民儿童饿死、病死，还有些则被学校的教会管理人员虐待而死。

这其中的虐待既包括间接虐待，也包括直接的身体虐待，比如很多孩子就遭到了教会人员的性侵害，无论男孩还是女孩，都有此类惨痛的经历。

有的孩子尿床，就被罚以尿洗脸；有的孩子呕吐，就被罚将呕吐物吃回去，如此种种，可谓罄竹难书。

在这样的非人待遇下，不少孩子都选择了逃亡。

然而为了应对原住民儿童的逃亡，大量寄宿制学校都选择在了偏远区域，这些孩子即便逃出去了，大部分也都是死于非命。

如1902年，约翰·斯迪克被告知他的儿子邓肯逃离了学校，两天之后，这位父亲在离马路几十米的地方发现了其儿子的尸体，脸上都是伤痕。

1937年，弗雷泽湖寄宿制学校的4名男孩逃亡，不久后发现他们全部冻死在了弗雷泽湖旁——距他们的家只有半英里。而发生这样的事件后，学校所遭到的处理只是被批评了一下。

大家更难以想象的是，这样的寄宿制学校在加拿大一直开到了1996年。

据不完全统计，100多年时间中，约有15万名原住民儿童曾在寄宿制学校中生活，其中加拿大官方统计的死亡数字是3000多人，死亡率达2%，现在这一数字已经上升到了4100人。

但实际上，这么多年中上过寄宿制学校的加拿大原住民儿童比15万人要多很多，而且死亡者也远高于这加拿大官方统计的三四千人。

比如最近发现的这215具原住民儿童遗骸，就不在所谓的官方统计之中。

而且这样的儿童集中营所带来的恶果还并非是直接死亡了多少人，而是通过这样的残暴手段直接撕裂了整个印第安原住民的社会文明。

原住民父母生下孩子后，就被强制性带走，而父母对此却无能为力。多年后，孩子不是在所谓的“学校”中死去，就是回来后已形同路人，无论是语言、思想还是生活习惯都已是格格不入。

这些孩子从小所受到的就是种种虐待和非人待遇，他们中侥幸未死者成年后，心理也大都是不健康的。

然后就这么一代、两代，一直搞了100多年，直到1990年代，可想而知加拿大原住民已经被折磨成了什么样子？

这样并不是让原住民去融入所谓的文明社会，而是将他们赶入了无尽的深渊，一代又一代人备受摧残，逐渐消亡。

这难道不就是种族灭绝吗？

一直到现在，加拿大的“儿童集中营”虽然已经成为了历史，但其带来的恶果却依然在蔓延，同时加拿大主流社会对这些原住民的歧视和不公正对待依然在继续。

这不是那些“演员”们一口一个道歉就能解决掉的，更不是鳄鱼的眼泪和所谓的赔偿就能遮盖住的。道歉和赔偿管用，任何屠夫和屠杀行为是不是都能洗白了？

尤其当这些演员和鳄鱼们一边在假惺惺“道歉”，另一方面又以己度人，不断抹黑其他国家，这种无耻行为便更令人作呕。

今天是六一儿童节，加拿大这些国家向来以爱护儿童的假形象示人，而再看看他们曾经干过的这些肮脏事儿，满手鲜血的人在装伪善，这又是多么讽刺？