在不同的家庭中，父母对孩子的教育方式可能不同，教育效果自然也可能会有不同。

你家是哪种？

有的家庭多用否定式教育。他们对孩子很严格或者不怎么严格，但在孩子遇到困境或者没有考好时，都会轻则生气，重则对孩子劈头盖脑一顿骂。

父母多半是想以此激起孩子的羞耻心和进取心，有时候也有一定的效果，可很多时候适得其反。在这种环境下成长的孩子，往往很不自信，有时还会习惯性地否定自己，更有甚者，他们长大后会把自己受到的伤害带给他人，也去否定他人，似乎是要以此去拔起自己很低的“权威”与“自尊”。

有的父母可能不知道自己这样会给孩子造成困惑。一个网友说自己小时候就一直被父母否定，所以就很不自信，常常缺乏安全感，而且还因此不敢接受面对别人的赞扬。

有的家庭倾向放养式。他们并不太会关注孩子的学习，或者也关注了，但没有那么在意，看见孩子考好了、进步了就高兴，得知孩子退步了、没考好也不会过多掰扯。他们会给孩子更多的空间和可能性，不局限孩子的成长发展。在这种环境下的孩子能比较自由独立地成长，当然有时候可能会“野蛮”生长。

有的家庭更注重激励式教育。当孩子进步了，或者被老师表扬了，或者达到预期目标了，他们就会给予孩子一定的奖励。

近日，重庆的一位父亲和正在读初三的女儿签了一份“协议”，其实就是“中考奖励方案”。“方案”具体有：考上市重点高中奖励一万，考上区重点奖五千，达到联招线之后每超过一分再奖一百，总分达到620，每超过一分奖200。

这个奖励很优厚。重庆中考满分750分，去年联招线是589分，这孩子要是考上了市重点高中，应该可以得到近两万的奖励。

孩子可能比较喜欢这种，考好了有奖励，没考好不惩罚，这就多了一些学习的动力，但又没有被施加额外的压力。

对这种奖励方式，有人不以为然，说父母太卑微了，有人觉得奖金太高，说要是高考考上清华不得卖房子。这就是父母为了激励孩子学习而想出的一种策略，孩子能好好学习、懂得努力的重要对他们来说就是最大的奖励，孩子能考好当然更好，这件事情谈不上是卑微还是不卑微，人家也是完全自愿的。

“激励式”挺好的。不过，“奖励”不应只有物质上的，还可以是语言上的、行为上的。另外，父母不管奖励孩子什么，只要承诺了，就要兑现，不能忘记，更不能耍赖。

在实际生活中，很多家庭不是只采取一种，而是综合运用多种，只是有时候更加突出某一种而已。至于哪一种更有效，应该是因父母而异，因孩子而异，因情况而异。

事实上，不同性格的孩子需要父母给予不同的反应。要是孩子本来性格敏感脆弱，那家长就不应该对之过多指责与否定，这可能会对他造成一定程度的伤害，但有的孩子，可能就需要父母经常敲敲打打，不然就可能会闹出乱子。所以，父母要学会根据自己孩子的性格和状态调整自己的教育方式。

你家主要是哪一种？你觉得哪一种更适合你们家呢？

父母的教育会体现在孩子身上

孩子的表现或多或少都有父母教育的影子，那么孩子身上有哪些表现，说明父母教育比较成功呢？

遇到困难能求助父母。父母给了孩子足够的安全感，让孩子信任，那么孩子遇到了困难一般就会主动向父母求助，但有太多孩子没有得到父母温柔的教育，他们遇到困难也不会或者不敢跟父母说。

有主见，敢于争辩。我们一般认为“听话”是一种优良品质，其实，遇事有自己的看法，能大胆地表达想法，有时候还敢争论问题，这样也很好。如果孩子什么都听父母的，凡事没有主见，那也不一定是好事。

会关心人，比较暖心。有的孩子斤斤计较，他们的父母也必然不是省心之人；有的孩子懂得关心旁人，会说暖心的话，会做贴心的事情，他们的父母也往往是宽厚之人。

自制力不错。孩子都是爱玩的，且自控力不强，要是没人管，他们可能玩游戏一玩就是几个小时，可能拿到手机就不会放手，可能看动画片看了一集又一集。孩子较强的自制力一般与良好的家庭教育有关。

还有，不随意破坏别人的东西，能接受大人好的建议，在买自己喜欢的东西时有得商量，等等，这些都是有良好家教的表现。你认为还有哪些呢？

希望大家在成长路上能被严格要求的同时，也能被温柔以待。