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征寻学伴->蓝鸟转移
我女儿上小学一年级,请到一位少儿英语老师来家里授课.想征寻学伴.本周日有免费试学课.
时间:10月29日上午十点,下午两点.地址:龙泽苑东区23-1101.条件:1,2,3年级的小学生.拼音能力强.名额:12人.联系人:赵老师 13911631893.
如有意,请在周六下午预约,安排时间.若想了解老师资历,授课方案,可以通过邮箱联系:所有教材由老师自己编写.
我曾经是一名中学教师,教龄7年,有5年做班主任,5年教毕业班.2000年有了自己的孩子后,在家学习并实践婴幼儿早期教育.希望自己的孩子能成为品质与才智兼具的人.也希望能结识到关注孩子成长的朋友共同交流.
暑假期间曾带我哥哥家的孩子去连续上了五周课,确实很好.可以让孩子深深体会到学习英语的快乐.
祝青儿童英语简介
祝青儿童英语是祝青通过研习美国小学语文并结合中国人学外语的实际特点所研发的一套简便、易学、高效的学习方法，彻底降低英语学习的难度，极大地提高孩子的学习兴趣，增强自信。目前的儿童英语教学大多是模仿式的教学法，即老师教一个单词，学生会一个词，教一个句子，学生会一个句子。在模仿式的教学下，学生尤其是小学生不具备自主学习的能力，更谈不上举一反三，灵活运用语言的能力。拿学习唱歌作比较，模仿式的英语教学法好比我们跟着老师或磁带学习唱歌，学习一首会一首。即使老师教了100首歌并且教得很好，学生也不会唱第101首歌。而祝青英语好比一开始就教您识谱，掌握了识谱的技能之后，即使老师不教您唱歌，您也可以自己识谱唱出成千上万首歌，甚至可以自己写歌。即具备很强的英语阅读能力、运用英语的能力、举一反三的能力、甚至写作能力。学习祝青英语能够让您的孩子具有标准的美式发音；能轻松地读、写、译英文单词、句子、文章；能正确地造句；灵活地运用正确的口语和老外进行交流。当您看到孩子在短时间内由被动学习变为主动学习，尤其是看到孩子具备自学能力，随时能读出没学过的单词、句子、甚至成段的文章时，内心必定充满无穷的喜悦。
家长和孩子关于学习‘祝青英语’的感受
Max去年暑假从湖北来京，现在是科学园小学的学生，家住北沙滩10号院。入学时的最大问题就是英语。因在老家没有开英语课，而这边已经是从一年级就开始学了。好不容易托朋友找了个学校，笔试时英语不能及格。我们跟学校承诺利用假期和业余时间将英语补上去，其实心里却是打着嘀咕。家人即开始商量，利用暑假时间送哪儿‘恶补’。开始在网上四处搜索，也在私下四处打听。无意中发现了‘祝青英语班’，吸引我的是倒不是她曾经教过多少名人，有过多少成功案例。MAX是一张白纸，必须得有一套好的教学模式，能让他有兴趣，一个系统的方法，能让他学会自己上路，而不是强灌硬输，这样才会起到事半功倍的作用。抱着试试看的心情，MAX加入了‘祝青英语班’。第一次课回来，很担心他会有厌倦或不来劲的感觉。结果小家伙回来还挺高兴，没有初学者对英语的怯意。对自己的英文名字——MAX，也甚是满意。一个假期后，MAX在学校学习英语远不如我们想象得那么费劲。学校课程是一课一课的渐渐地跟上，我们也没有作辅导。仅过了一个学期的时间，期末考试时英语竟然是全班第三。这学期还当上了英语小组长。小家伙的成绩我们是看在眼里，喜在心里。这所有一切成绩是离不开‘祝青英语’科学、严谨的教学体系，‘寓教于乐’的教学方式和‘祝青英语’轻松、快乐的学习环境。 我们很庆幸当时选择了‘祝青英语’。事实证明，我们的选择是正确的。我们全家对祝青老师充满了感激。
Max家长：张珊珊
2006年4月5日
我的孩子Lucy，现在是西城区五路通小学二年级的学生。家住五路通7号院。在她4岁时，曾参加阶梯儿童英语学习，但由于学习效果不好，孩子没有了兴趣，不到半年就停止了。2005年，一个偶然的机会，开始跟祝青老师学习英语，仅几次课，我们就发现孩子有了喜人的变化，到目前已经有一年的时间了，与她学校同班的同学相比，孩子的英语成绩名列前茅。通过这段时间的学习，我们感到孩子在以下几方面取得了明显成绩：
一． 学习英语的兴趣大增，自信心也强了，敢于用英语大声说话。
二． 发音准确、纯正。特别是通过参加‘祝青英语’提供的‘外教给我打电话’活动，口语得到锻炼，有了较好的语感语调。能够跟外教自如地在电话中进行交流，跟外教面对面地交流更是轻松。
三． 对于某些单词，甚至一篇文章，虽然不认识，也不懂意思，但她能用‘祝青英语’学到的方法自然、准确、轻松地读出来，听到单词和句子就能准确地写出来。
四． 词汇量、语法等有了明显提高。
五． 孩子的听、说、读、写能力全面，基本功扎实。现在学习英语十分轻松。孩子已进入一个良性学习的状态。
我们很庆幸孩子能跟祝青老师学习英语。在此也特别感谢祝青老师为我们孩子付出的努力。
孩子家长： 刘光军
二 O O六年四月十一日
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2006-10-26 22:56:29
