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正本清源 等    级：资深长老 经 验 值：1712 魅 力 值：1561 龙    币：6600 积    分：3445.3 注册日期：2005-12-04	生活皆数学->fatty 转移 生活皆数学 在儿童还不能抽象和概括数的时候，他们生活的具体的物理环境已经将这种抽象的数学表现出来了。不仅如此，在生活、游戏中，孩子不断地通过吃几块巧克力、玩儿几辆小汽车、养几只小动物等活动让自身在和环境的互动形成感官经验，在这个过程中儿童就会建立起一系列实体及其运算原理的概念。在心理学上我们往往把这一思维的发展阶段称为直觉行动思维阶段。在这一阶段，儿童不知道即便在看不见的时候物体仍然存在（客观存在），因此如果当孩子学了几个数字，如2，4，6时，他就会不停地在生活中寻找在数量上等于2、4、6的事物（配对阶段）。他们往往会通过生活中的事物，如房间里的家具、花园里的花、手指头、衣服上的扣子等，找到事物，并借助这些事物逐渐开始进行排序和分类，从而理解数的概念。如果根据儿童在数学学习中这种由形象思维向抽象思维转化的规律对儿童进行数学教育，就会使儿童觉得数学很简单、很有趣，自然而然地产生学习的兴趣与积极性。 『声明：以上内容为本站网友《正本清源》原创，转载需征得原作者同意并注明转载自www.hlgnet.com』 -- 不想留啥签名
2011-08-31 23:24:56	此文章已经被查看830次

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