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正本清源 等    级：资深长老 经 验 值：1712 魅 力 值：1561 龙    币：6600 积    分：3445.3 注册日期：2005-12-04	数学敏感期应进行数学教育 数学敏感期应进行数学教育 我们知道幼儿在不同的年龄段有不同的敏感期，蒙台梭利发现幼儿数学逻辑能力的萌芽出现在大概一至三岁的“秩序敏感期”内，在秩序敏感期幼儿对事物之间的配对、分类与排列顺序表现出特殊的兴趣。不仅如此，在大约四岁左右幼儿还对图形、数字等表现出了强烈的学习愿望。既然敏感期是儿童接受教育的最佳时期，那么在幼儿的数学关键期对其进行有针对性的教育，提供适合其水平的教具及有教育意义的教育环境就能促进幼儿数学思维及数学能力的发展。 在幼儿的数学启蒙教育中如果错过了数学教育的关键期并采用错误的方法，那么将会对幼儿未来的数学学习表现出非常不好的影响。使其产生一种畏惧心理，进而无法将数学这门偏向抽象的学科学好。 蒙台梭利恰恰针对这一点创设了一套数学教具让儿童在数学敏感期进行数学教育，为儿童走进数学的殿堂铺设了一条捷径。经我们中心实验研究在儿童数学敏感期根据幼儿个人的喜好，利用蒙台梭利教具灵活地对其进行数学教育可以发展儿童的数学思维。下面是我们教学实践中的实例： 『声明：以上内容为本站网友《正本清源》原创，转载需征得原作者同意并注明转载自www.hlgnet.com』 -- 不想留啥签名
2011-08-31 23:33:06	此文章已经被查看611次

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