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2月1日，亲情和不断调整
今天让我感动的有三件事：
1、一大早，乐乐来时后面还带了个跟班，原来是爸爸一手拿着橙汁，一手拿着豆浆，还挂着给乐乐准备的早点。这些都还温乎着呢。
乐乐虽然是跆拳道高手，但吃饭并不是很好，我也问她，喜欢老师这儿的饭吗？都说喜欢，可就是吃得不多，确实让人着急。爸爸拿着的橙汁和豆浆可都是新鲜榨出的，可乐乐却不想吃，在我的催促下喝了些橙汁，早点吃得也不多。作业期间，爸爸特别又来电话，问孩子吃了多少？特别讲明先喝豆浆，橙汁午饭期间喝。
2、一见到悦悦就被她的喜悦感染，接着给我们秀她的漂亮手表，因为这块表，她昨晚兴奋得半夜都没睡呢。手表很漂亮，而且价值远超出她原来所要求的一百多元的那款。
看吧，我赌赢了，为她高兴的同时，也感叹父母们对孩子们那么深厚的爱意。
3、中午的户外活动回来后，孩子们在午饭时将我一人留在屋里，集体去讨论事情，并且指明是秘密，我不能偷听。连最小的孩子都神神秘秘的看着我笑，套问下原来是有一个惊喜会等着我。这个惊喜哪里还用得着偷听，午饭后他们在南屋排练“感恩的心”歌曲的声音，早就传到了我耳朵里。
这个节目很正式。孩子们准备好了一排椅子，每个椅子上都有序号和人名。节目开始前，我被指定坐在中间的位置，孩子们鱼贯而出，带着动作表演的“感恩的心”演出开始，表演得非常认真郑重，看得我眼泪盈眶。尤其是歌曲唱完后孩子们集体给我鞠躬，并且说：“谢谢老师”后，我的眼泪止不住流下来，这一天会是我人生中最美好的回忆！
下午的素描课，对于一年级的孩子来说有点难度，但孩子们基本都掌握了素描握笔的姿势，绘线条的方法，及对立体图形的平面再现，几面色差表现的理解，并且完成了各自的作品。
通常家长们都很重视孩子的成绩，其实我觉得孩子最大最快的成长是在游戏中。比如今天的户外活动团体的“攻城”游戏。游戏在龙腾三滑梯进行，上去滑梯有几种通道办法，攻城就是滑梯上的孩子阻止（这种阻止是用语言表达，表示发现了对方的企图）滑梯下的孩子登上滑梯，而滑梯下的孩子们可以使用策略，让一人引开滑梯上孩子的注意力，而其他人偷偷登梯，一旦有一个孩子成功登梯，这个游戏就结束，需要重新开始新一轮的攻城。
开始孩子们设定是三个女孩子守城，两个男孩子攻城，后来发现男孩子攻城成功的几率为不可能，于是马上调整，两人守城，三人攻城，但由于年龄不同，也会造成攻城时游戏的困难，然后再设定，不断调整游戏策略和人员调整。。。。。后面的猫捉老鼠游戏也是如此。整个过程，都是孩子们自己协商协调安排沟通，我只是在一边看护。一个小时的户外活动中，每个孩子都积极参与，玩得很开心。最难得的是，回园的时间到后，大家能够马上整队，在体育委员的带领下列队回去，严格遵守时间安排，在这个过程中，因为悦悦有了手表而承担了掌控时间的责任。
锅炉的问题即将解决，因为身边的钱不够，所以明天工人过来换零件，并且保证换完零件后锅炉会正常启动，我们就可以和电暖气告别了。
我们已经好几天没有启动午饭后的看电影活动了，因为时间总是不够用，明天还会有个人兴趣活动展示。
孩子们分别来自实验二小、北师大亚太、日日新、育新、育鹰，每个孩子都带着自己学校的一些特点和烙印，每个孩子也都有自己特别擅长的方面。比如说乐乐一直想教大家跆拳道，想让聪聪教大家玩魔方。。。。。这些想法都很好，一方面可以让每个教授的孩子分享自己的擅长，另一方面在教大家一起的过程中也锻炼了自己的能力，可总也没时间想好怎么进行。。。。。
在一个团队环境中，孩子们有自我管理及合理安排的能力，只要给予他们信任和支持加上一点引导。
晚安！加油！
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2012-02-01 22:46:18
