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2月3日 我们是个团结的大家庭
和谐的大家庭概念，是我一直都想实现的理想状态。所以平时给孩子们安排各种职位，使孩子们在各司其责的同时，加强大家相互间的沟通和联系。
事实上，做到和谐并不容易，现在的孩子大部分都是独生子女，家庭的溺爱，环境的局限，比较自我是普遍现象，尤其是大些的孩子，自我的意识更强。
怎样才能让大家相互理解，宽容待人呢？
初期环境的建立很关键，需要引领者做好基本规则的建立，在规则的约束下，做到和谐共处。另外，用各种游戏和活动加强加深孩子们之间的感情纽带关系。
各种实践下来，感觉还是做节目能比较快的见效。尤其对组织者来说，筹划一台节目不但需要自己编辑台词，更需要寻找组员贡献节目，和组员沟通的过程中，请求，协调，组织，排练。。。其他孩子也会看到一切并帮助组织者。。。。整个环节都是非常好的锻炼机会，让孩子能够学会站在别人的立场着想，并且试着去理解别人，学会和人沟通及解决问题的技巧。
所以新年后，我们鼓励孩子发起并组织的活动比较多，短短时间，已经有两期正式的节目演出啦。
更开心的是，不但寒假班的每日流程固定成熟，课后托管的流程规划也完善了。2012年的课后托管不再将重点放在饮食上，而将更多的精力放在学生的学习及成长上。
为每个孩子建立档案，跟踪每个学生每天作业的状态，引导学生加强自身解决问题的能力，帮助学生制定学习计划，更系统的对孩子自我管理，自我学习，团体意识，沟通能力，心灵成长上加以引导和策划，将学生之家变成学生们真正喜欢和受益的大家庭。
(此文由学生之家在2012-02-04 17:03:59编辑过)
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2012-02-04 16:56:19
