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| 等 级：资深长老 |
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一些介绍
孩子的差距在哪里？差距就在推理，思维，逻辑，数理，情商，专注力，耐心，这是孩子之间最大的差距！这是决定孩子以后成才成功的决定性因素！
这样的综合课有没有？有没有把所有能力都涵盖的课程？有没有领域丰富的课程，上一个课程训练各种能力？
有的，这就是脑力开发课程！！
一、什么是“脑力开发”？
幼儿脑力开发课程，为孩子敞开学习的大门，成就非凡的学习体验。该课程涉及“组合思考、数理演绎、智能启发、生活技能、语言表达和美感创造”六大学习领域，配有500盒脑力开发统合式完全操作、59项子目录科学排序的学习内容，强调自我控速与循序渐进，由内而外激发潜能，深受幼儿和家长的欢迎。
二、脑力开发名称意义
其意义包含五项创造思考能力：
意指判断力商数，
意指情绪管理商数，
意指逻辑思考商数，
意指智能商数，
意指创造力商数。
1. 自发性学习
教育的目的应该不是将经过选择的事实塞给小孩，而是培养他有自发的学习欲望。当自主性的学习活动，发生在孩子身上时，学习起来有了正确的聚焦，发现成长的主角，一步一脚印的思维是无可代替的。
2. 教师是个“引导者”
老师的主要工作就是观察，必须敏锐地察觉每个小孩的进度与需要。
3. 幼儿动手做
学习必须专心，让孩子专心最好方式就是将注意力集中在用双手操作的工作。
4. 个别化教学
让孩子都有属于自己的教材与学习进度，能适应个人之个别差异及学习状况。
5. 安静有序的学习过程
孩子需要一个秩序井然地环境和气氛，让他在温暖安静地环境中有探索地兴趣。
一直以来脑力开发所重视的是左、右脑的平衡发展，在传统的教学上，一般只重视在左脑所主导的认知上，而忽略主导创造力和思考力的右脑训练，而脑力开发教学，即是籍由激发潜能的原理与方法，利用具体的教学方式与教学操作，由浅入深的引导孩子们做多程序的思考，启发孩子的创意潜质，促进孩子的思考发展空间，以及生活习惯常规的建立，以因应未来的挑战，开创更宽广的空间。
脑力开发专题专家认为0——6岁是脑部发展的黄金时期，一生的智力、创意以及人格是否乐观、自信、有道德感，都决定于这关键的时期。然而，对于儿童在这一重要的阶段究竟应该了解什么、做些什么、学习什么，才能够不致错过这个重要阶段，却是许多家长心中常存的疑问。而目前我中心开设的脑力开发课程，正能满足家长的这种需求。
脑力开发课程是一套由台湾引进的并在美国、加拿大、台湾、香港、新加坡、菲律宾等国家广泛推广的“脑力开发”的课程。脑力开发课程是由多位台湾国际级的幼儿学前教育专家、儿童心理学家与数学教育专家共同研制、规划出的最适合3-7岁儿童的自我学习的课程，脑力开发教室重在培养 3至7岁的孩子的自主学习能力。课程从智能开发、数理演绎、组合思考、生活技能、语言表达以及美感创造等六大领域出题，培养程序逻辑、语言认知、数理思考、文字符号、图象记忆、创意联想、艺术发挥、情绪感觉八大能力，对孩子思考能力的培养与提升有极佳的助益，也是对传统幼儿教育的有益补充。
本课程具有操作性强，在培养儿童创新思维、自主、表达能力方面，在激发儿童兴趣提供儿童交流、沟通、团结等社会方面有积极明显的效果。——具有良好的实际应用和推广价值。《新蒙式---多元宝盒》是由6大领域、64个核心概念、480个学习单元组成的大型实体操作课程。课程适用于2.5—7岁儿童，主要功能是培养幼儿良好学习习惯、培养幼儿思维能力、最大限度开发幼儿多元智能。
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2012-04-27 22:32:25
980元的幼儿园办了。
