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| 等 级：居民 |
| 经 验 值：51 |
| 魅 力 值：38 |
| 龙 币：126 |
| 积 分：77.2 |
| 注册日期：2013-05-30 |
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微电影《我们的幼儿园》集训班具体课程安排如下：。。。
微电影《我们的幼儿园》集训班
教学目标：
培养孩子对戏剧表演艺术的兴趣，启发孩子的想象力，培养其能动性、语言表达逻辑性、形体的协调性，最终让孩子能在松弛的状态下“孤独的站在舞台上”表现自己。同时树立自信、自理、互助互爱的团队观念，使孩子的身心与技能达到同步健康成长。
教学重点：
1、 表演：让孩子能在松弛的状态下，大胆地在舞台上完成一项或多项表演内容。2、 语言：能做到大声说话，解决基本的平翘舌和前后鼻音的问题。3、 形体（舞蹈）：基本方为的辨别。坐姿、站姿、基本步伐以及简单队形。4、 声乐：基本声乐训练，训练孩子基本唱功和音乐素养。
戏剧教育集训班
课程内容：表演、主持、舞蹈、声乐
课程分布：30课时
费用：￥2800.00
宝贝将有如下收获：
一、 宝贝参演的那集的粗剪加长版，异常珍贵，一般为内部使用。
二、 在这个过程中能够树立自信，培养了团队精神。
三、 该剧目将会在一线视频网站有专题栏目播出。
四、 该剧目在年底有望在电视台播出。
五、 将获得我们为TA制作的剧照小影集一本。
第一阶段
自我认识、自律、表达自我、自我激励、评价自己、骄傲和尊严
第二阶段
发现问题、独立思考、解决问题、逻辑思维
第三阶段
团队协作、沟通能力、尊重不同观点、帮助团队实现目标
课程具体安排
阶段 课时 内容 简介
第
一
单
元 1 戏剧、表演介绍 语言：口才、自信心练习、反应能力、提高语言表达能力、语言组织能力。
2 教授如何讲故事
3 分析故事中人物
4 如何朗诵（基本要素）
5 舞台朗诵
6 主持培养
第
二
单
元 7 模仿表演（简单） 表演：锻炼孩子模仿能力、创造力。想象力、注意力、表演技巧、增强自信心、灵活运用肢体语言。
8 模仿表演（简单，加语言解释）
9 模仿表演（复杂）
10 模仿表演（语言、肢体、眼神运用）
11 无实物表演（单情景、简单）
12 无实物表演（单情景、加语言、肢体动作）
13 无实物表演（单情景、演员配合表演）
14 无实物表演（单情景、简单情绪表现）
15 无实物表演（单情景、情绪、语言、肢体配合）
16 简单剧情表演（多情景、角色分析、剧情分析）
17 简单剧情表演（演员配合表演1）
18 简单剧情表演（演员配合表演2）
19 简单剧情表演（演员配合表演3）
20 现场表演（完整剧情表演）
第
三
单
元 21 形体塑造 辅助表演，训练儿童的肢体协调性、动作表现力与配合能力。（5个课时）
22 基础动作与台风
23 肢体情绪配合
24 电影舞蹈训练1（宝莱坞）
25 电影舞蹈训练2（宝莱坞）
第
四
单
元 26 声乐基础训练（1） 辅助音乐剧表演，训练儿童的乐感，音乐表现力与剧情融合能力。（5个课时）
27 声乐基础训练（2）
28 音乐表现力学习
29 特定歌曲学习
30 合唱练习
局部剧本预览
1、日 外/幼儿园门口 晴
小区里看满了鲜花，家长们在幼儿园门口向园里张望，孩子们高高兴兴的从幼儿园里跑出来，然后拉着家长的手，有说有笑的离开。
2、日 内/教室阳台 晴
一个孩子扒着窗户向外看。（镜头下推）门外家长接自己的孩子放学。孩子都被接走，老师锁上大门。一位老师推门进来。
张老师：小星，吃完饭去喽，吃完晚饭我们看动画片。
3、日 内/教室 晴
老师在讲台教小朋友画画，小朋友拿着画笔在纸上画着
楠楠：小星，你为什么每天都不回家啊？
小星：……
楠楠：下课我们去玩吧，我这里有巧克力。
小星：……
老师：楠楠，不许说话。（走过来）小星，让我看看你画的是什么？
小星：（指着画）这个是爸爸，他在深圳，这个是妈妈，她在武汉。
老师：那小星呢？
小星：我在幼儿园，老师，他们是不是不要我了？
楠楠：不会的，小星。
老师：爸爸妈妈很快就会来接小星了。（摸着小星的头）
张晓贺和李浩瀚走过来，看着小星，没有说话。
4、日 外/校园 晴
老师带着小朋友们在校园做游戏，小星坐在一角看着他们玩。楠楠、张晓贺、李浩瀚走过来。
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2013-06-19 14:16:26
