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| 等 级：居民 |
| 经 验 值：24 |
| 魅 力 值：17 |
| 龙 币：28 |
| 积 分：26.5 |
| 注册日期：2014-02-18 |
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【乐学爱加教育】 一对一辅导和精品托管，双重功效，实效提分之经典案例！
典型案例之：
王同学 昌平二中高一学生 孩子来上课之初，数理化处于完全跟不上的状态，经过2次课的快速跟进和调整，孩子已能顺利跟上学校课程进度，并得到老师的充分肯定和表扬。目前6次课下来，孩子进步明显，无论是公式的熟练使用，还是定理和规律的灵活运用，较之于之前的公式定理不熟，不会，已经进步不少。孩子学习的信心和自我认可度也在一点点的进步中得到提升和增长。
潘同学 昌平二中初一学生 学生基础较好，成绩中等偏上。经过5次一对一辅导，孩子对于拔高题的解题思路和解题过程有了明显的进步，思维得到一定的拓展，考试由原来的92分提高到现在的106分。
杜同学 地大附中初二学生 孩子来中心之初，成绩最高不到25分，经过4次一对一课程辅导，孩子成绩直线上升，一跃到及格（61分），目前孩子成绩稳定在85分左右。
石同学 育新初一学生 孩子脑瓜灵活，基础一般。学习上最大的问题是，大题不会写解题过程，答案正确，但过程一个字也不会写。针对这种情况，在稳打稳扎基础的前提下，我们重点训练思路的讲解和解题过程的步骤化，经过12次一对一的辅导，孩子基础得到很大提升，考试成绩也处于85-90分之间（满分100分），在某些章的测试中，甚至能拿到满分。
王同学 回龙观中学初一学生 来中心补课之初，最高分65分，第一次辅导，提分10分；而后经过5次一对一辅导，孩子学习成绩稳定在90左右；6次一对一课程辅导下来，孩子成绩由原来的65分提高到96分。在学校小考检测中，多次拿到满分。
李同学 回龙观初一学生 来中心之初，孩子在学校的成绩一直徘徊在70分的边缘，经过7次一对一辅导，孩子成绩有了一定的提高，目前稳定在85-90分之间。在学习中不爱动脑筋的坏习惯也一点点得到纠正，现已养成良好的习惯，爱思考，会思考。
郭同学 昌平二小（六年级）学生 孩子原本数学基础差，来中心之前（五年级期末考试成绩58分），经过12次一对一课程辅导，细讲精练，稳打稳扎，孩子成绩显著提高，尤其数学解决问题这块，由原先的难、易都不会，到今天的绝大多数题都会。在近来的检测中，以10分为阶梯的成绩提升，孩子成绩由原来的中下偏下，跃居中上偏上。孩子由原来的缺乏自信到现在的自信满满，以及成绩的大幅度提高，这些让家长很是满意。在六年级上的期末考试中，考出了95.5分的高分，从58分到95.5分，仅用了12次一对一。
方同学 昌平二小六年级学生 孩子基础不好，接受能力不错，学习心态不好。孩子经过一段时间一对一辅导，数学成绩由原来的中下偏中，一跃而为班上前几，六年上期末考试中考出了满分100分；英语方面，由原来的极度厌学到现在的成绩慢慢好转，成绩已由原来的不及格到现在的71分，这是一个很大的进步（7次一对一辅导），尤其是孩子学习心态方面的调整与进步。这是我们都喜闻乐见的一种状态，心态向上，成绩有很大提高！经过15次一对一课程辅导，数学由原来的72分考到满分100分；现在的英语进步也比较明显，由厌学到知道学习，这一路，虽然走得缓慢，但也稳步有力！
我们中心，主要以数理化辅导为主，辅导的学员们成绩提升大，见效快！在这补课的孩子们，不论时间长短，均有一定的提高，不论是学习成绩上，还是学习习惯上。在此不一一列举和介绍，仅列出几个很典型的成功案例。总之一句话，只要孩子想学，我们就能把您的孩子教好！没有教不会的学生，只有不会教的老师！
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2014-03-28 13:03:12
