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别忘给孩子报个“近视矫正班”
近视为儿童六病防治之首，日益威胁着青少年学生的健康成长，我国青少年近视群体高达2.2亿，弱视患者约2千万之多，而且在逐年增多。这已不是一个简单的健康问题，这是关系到我们中华民族下一代整体素质的严肃问题！！！
这是一个非常严肃、急需解决的问题。
1.现在的家长眼睛预防保健的意识差，平时关心学习多，较少关心视力状况，等孩子说看不清黑板了这才着了急。这时，前4排的学生视力大多低于0.3，后4排的视力也多数低于0.6。由于没有引起足够的重视，前4排的视力不好的学生一般由“假性近视”已经发展成“真性近视”！
特别是那些爱看电视，玩电脑的孩子，视力不好也不敢说，知道说了就没得看了，没得玩了。这样的孩子视力一般都会低于0.3以下，变成真性近视。矫正难度大，时间长，花费大。需要家长和孩子的极力配合才行。
许多家长在无情的视力灯箱前，难以置信视力已经低下的残酷事实，痛失矫正假性近视的大好时机，只能终身戴镜！
2.近视是由1.0 →0.8→0.5→0.3向下发展的，所以定期检查视力，至少半年检查一次视力非常重要！
孩子得了假性近视或者散瞳验光-1.50D的以下 不要盲目戴上眼镜进行矫正，殊不知近视戴镜后，看远处对眼有利，但是看近时所需的调节力比不戴眼镜更大，更容易令近视加深，这样就跌进了近视不断加深的恶性循环里，眼镜越戴越厚。
3.孩子的作业太多了，小学6年级个别班级中午也有作业，初中三年级大多数的孩子晚上都要写到10：00-11：00，高中的孩子学得更晚，眼睛过度疲劳且得不到及时的休息，时间久了孩子也就近视了。
4.其实孩子们通过预防近视训练是可以远离近视的：让“没近视”的孩子远离近视；让“刚近视”的孩子摆脱近视；让“已戴镜”的孩子减轻戴镜度数，控制近视的发展。
5.现在的学校教育特别是中小学教育,哪里有什么素质教育啊?比应试教育有过之而无不及!学生的表达能力沟通能力行为规范创新能力几乎从来没有得到有针对性的训练,而且学生的压力非常大,晚上还要上自习,比我们工人的加班时间还要长,到了毕业班,连周未也要取消掉.这种现象在全国具有普遍性,为何就没有人管呢?
1.0以上的好视力也存在视疲劳，早预防，早保健，是可以远离近视的！
※※ 视力是向下快速发展的，最好每季度检查一次※※
1.5 → 1.0 → 0.8 → 0.6 → 0.5 → 0.3 → 0.1
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
好视力→边缘线→ 警戒线 → 近视倒计时 →60%真性近视 → 加速下滑 →易发展为高度近视
别让孩子输在0.6的视力起跑线上
不要因为你的孩子现在没得近视，就不能发生近视；
目明尔来，就在您身边！您来或不来，我们都一直走在预防视力下降的爱心大道上！
传递眼视光健康知识，分享健康生活，尽在海淀目明尔来视力矫正中心爱眼护眼热线：010-51700388/13911225492
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小编叨叨：
目明尔来视力矫正中心独家运用王军教授发明的《眼内光学焦点调整法》，利用孩子发育与屈光变化的关系，根据近、弱视青少年的屈光状态，提出个性化的视觉训练方案。利用光栅原理，使其专注于拟活动的视标，使视神经细胞的兴奋度提高，提升眼屈光系统的调节能力。在被动训练的基础上，利用2.5米视力表强迫主动专注视表,提高睫状肌的调节能力,增强睫状肌的收缩、舒张功能和改善晶状体自身的弹性能力，不同程度改善原有的屈光状态和视力调节功能。从而达到让未近视的孩子远离近视，让刚近视的孩子告别近视，让已经近视的孩子控制近视的目的。
通过训练近视的孩子虽然眼轴变长了，但睫状肌的调节力增强，晶状体的弹性增加。使外界事物在眼内的焦点拉后，让孩子重新能看清东西。
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本中心长期免费检测视力，免费电脑验光，免费体验，免费矫正0.8（不眯眼、不歪头）的视力！
关注目明尔来，我们与您一同关爱孩子视力健康。还孩子一双明亮的眼睛，让中国看得更远！
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2015-06-02 14:47:23
