零基础如何从头开始学英语？想当年，学校填鸭式的英语教育让我对英语敬而远之，直到工作回过头来，才发现，英语其实是一门很有趣，也很实用的语言。再次接触英语的时候，感觉英语虽然陌生，但增添了一种之前未感觉到的“熟悉”。从2016年开始，从各种渠道找学英语的方法。天天逛知乎的英语学习贴，以风云之势搜刮云盘的各种资源，经过一年的学习，目前已经的成就感就是能够勉强的看生肉美剧，和人用英语正常交流。现下小亚就跟小伙伴们分享一下这两年来零基础学英语的跌打滚爬，给大家装个避雷针。

第一：做好长期的心理准备

英语学习是路漫漫其修远兮的过程，因此长期而坚定的血虚毅力是英语学习的前提，并制定好英语学习的计划和目标，为之努力前行。就像乔布斯曾说：“所谓初学者的心态是指：不要无端猜测、不要期望、不要武断也不要偏见。初学者的心态正如一个新生儿面对这个世界一样，永远充满好奇、求知欲和赞叹。”

第二：营造纯英文的语言环境

语言环境非常重要，就像我们从小生活在母语的环境中没有刻意去学习汉语，却会说汉语，其实这就是语言环境的耳濡目染的魅力。有些人可能会有疑惑，我没有说英文的生活圈，要怎么营造英文语言环境？其实，环境是可以自己营造的，并非一定要在国外才能有说英文的环境。平时，我们可以跟身边的外国朋友说英文，参加英语学习角也可以听听英文歌曲，看英文报纸，听英文广播，看美剧，还可以通过网络结识一群爱学英语的小伙伴等资源来营造。如果觉得以上都比较难融入或坚持，这里可以推荐一家超棒成人英语学校“亚历山大英语”，它是一家成人专属的英语培训机构，通过与外教老师面对面的接触，可以跟老师很好的互动交流。亚历山大英语的外教均来自英国、美国、澳大利亚、加拿大等以英语作为母语的国家，口音纯正，都具有4年以上的英语教学经验，采用全外教英语精品小班以及1对1的上课模式，让每位学员都能有一个纯英文的语言环境。他们还有99元4课时的团购课，大家可以去感受一下。

第三：音标要练好，音标要练好，音标要练好。重要的事情说三遍！

在知乎和豆瓣看英语牛人流传的英语学习方法，十个中有九个提到过英语音标要学好。不管是背单词，练口语，听力都或多或少的牵扯到音标问题。
很多人初学英语时都没有接触过音标，甚至不知道音标是什么，初学英语，最先开始学的就是英语字母，所以有人会误解英语的26个字母就是英语最小单元了，但是每个字母的发音其实是由音标组成的。（如：字母A[ei]，则是有音标e和i组成的。）

下面是国际音标分类：

一定要学会标准的发音，而不是谐音。音标在整个英语学习的过程中起着非常重要的作用，学好了音标，对接下来的单词、口语学习都有很大的帮助。遇到任何单词你都会读，而且记单词也不费劲。

第四：词汇和语法

要想积累词汇量,你可以先找一些单词比较简单的词本来背,同时结合阅读来提高词汇的积累! 单词积累开始以后, 也要开始进行语法的学习了. 一般现在时,过去式和将来时都是最基本最简单的了。可能有些人会说，这些我都知道，但学起来感觉还是很费力费时，而且还不系统，像一盘散沙，坚持一段时间就坚持不下去了……如果是这样，建议你考虑一下刚刚和您分享的亚历山大英语。他们会根据你的英语水平和学习目标制定一个相适应的学习方案，外教老师也有自己的学习方法，帮助你有效的学习语法，提高英语口语能力。

写到这里，也是感概蛮多的，小亚从零基础到目前的水平，一路摸石头过河，以前读书的时候对英语百般厌恶，到前年的学而不得，到目前的渐入佳境，而且人的信心也爆棚了。其实心态的转变很大，而且也明白了一个道理，学习任何东西只要方法得当，而且懂得取舍，并且给自己一年之期，那么一切都会变得不一样。加油，2018年，我还在学习英语的路上，在前方等着所有想学英语你哦~

很高兴在您能读到最后，为和我一样努力学习英语的小伙伴们准备了英语学习资料。如果你看到了，那么就轻轻的点个赞，或是一句评论。小亚都会高兴的，就会更有动力去收集资料了~

一、英语语句基本结构分析：

主谓宾结构：

主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！

谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.

宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等

例：The boy needs a pen.主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen.

主系表结构：

主语：同‘主谓宾’结构。

联系动词（Link verb)：be动词（am，is，are，was，were，have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成，go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。

表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。

感官动词多可用作联系动词：look well/面色好，sound nice/听起来不错，feel good/感觉好，smell bad/难闻

例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom，系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy

There be 结构：

There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。

此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’

试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。

定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some，any，every，no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。

形容词作定语：

The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。

Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。

There is a good boy./有个乖男孩。

数词作定语相当于形容词：

Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。

The two boys are students./这两个男孩是学生。

There are two boys in the room./房间里有两个男孩。

代词或名词所有格作定语：

His boy needs Tom‘s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。

His name is Tom./他的名字是汤姆。

There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。

介词短语作定语：

The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。

The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。

There are two boys of 9，and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。

名词作定语：

The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。

It is a ball pen./这是一支圆珠笔。

There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。

副词作定语：

The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。

The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。

不定式作定语：

The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。

The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。

There is nothing to do today./今天无事要做。

分词（短语）作定语：

The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。

There are five boys left./有五个留下的男孩。

定语从句：

The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。

The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。

There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。