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也求助
赶走危险081120
有多少危险在身边？你是如何让孩子远离伤害的呢？从明明婴儿时期开始，我了解到应该让孩子认识到危险处处存在的现实，有时候应该刻意地给孩子一些警示教育，比如摔伤、夹伤、火、刀具、尖刺等。在现实中我做了一些，但还是有想不周全地，在这里想和妈妈们分享一下，也完善我们共同的安全措施。
摔伤
老实说这个环节没有经过特殊训练，最初是自然形成的。起因是明明4个月的时候，一天姑姑来看他，我就很放心的外出放风了，因为姑姑是能力强且经验足的，没想到姑姑不能预料到4个月的孩子可以从大床上以那么快的速度向前掘进，姑姑第二次去拿点心给的时候明明，眼睁睁看着这个小家伙从床上奋力摔向冰凉的地砖，当时哭得特别惨烈。我回来后姑姑无限内疚，跟我说了几遍，“让姑姑把明明摔了”，我们观察了一下孩子没有什么异常，并且几天姑姑都打电话询问。可在刚刚缓和的紧张情绪过后没多久，5个多月的时候，我把明明放在床边，面向床内，推了一把，看着明明向中心的方向倾斜，就转身离开去取东西了，可没想到，这个小子竟然使反力，将身子挺直，虽然他动作很慢，可摔下去的动作着实不慢，3步远的距离我却没有抓住。这第二次是向后直接摔后脑的，吓得我啊，可是之后观察几天也没有什么异样。但是从这次之后，我们就发现，只要到床边，脸朝前的方向，即使你使劲推他的屁股，小家伙都会楸着屁股往后使劲，感觉他似乎知道危险在前方了。不过如果没有看到危险，在其他方位他还是不会警惕的。
之后大一些会走路了，每次在地上有起伏，或他想要冒险的时候，我都会告诉他会摔，让他去想摔的感觉，给他一只手臂，如果他推开，我也放开，虽然也时常跌倒，在每次跌倒后都能够得到教训我想也是不错的。
现在他总会尝试着不断从更高的地方跳下来，然而，在他没有把握的高度，他会很自然的要求我扶他一下，很多次尝试之后，他也会要求“妈妈不扶明明”然后将我的手推开，成功跃下。在不懂得各种三轮车、自行车会摔人的时候，他总是一往无前的攀登，之后骑着就走，当时旁边的老人都感到惊心动魄，每次在歪倒的时候我都会扶住，我想孩子能体会这种不稳定，慢慢的当他自己有一辆自行车的时候，却一直让我扶着，我的手一离开他利马感到不安，其实那个时候已经相当安全了，许久他才敢自己骑着小车子走，而且很快开始撒欢儿，我就告诉他一定不能骑得很快的时候转方向，当他骑快的时候我跑得也快了。
夹伤
柜子、抽屉、能打开的各种盒子，对于婴儿都存在极大的诱惑，他们乐死不疲地陶醉其中，不让他们摸似乎也有很多办法，挡、锁、挤死总之不然是让孩子不能靠近，不然就是靠近也打不开，但是日常生活中，总有那么些许地意想不到，我们时常会惊愕于几个月大的宝宝力量出奇的大，我们从来没有想过扣掉的东西，他们能扣下来；我们认为他们打不开的时候往往也是我们一厢情愿的想法。
不行必须告诉他那些有伤害，并且知道是怎么伤害他们的，在明明8、9个月的时候，我开始下意识的让明明感觉夹的疼痛，唉，可惜那个时候有些孩子对疼痛是不敏感的，夹他的时候没有任何表情，如果不嫌晚我还是建议在1岁左右再对孩子进行此种教育，因为我几乎是在明明开始翻箱倒柜的同时就开始了这种痛感锻炼，等到1岁多的时候，当你远远看着他，只需要一句“小心夹到”，他自己的预警系统就可以发生作用了。
也许，很多妈妈会觉得这样我可省心了，其实不然，当你放手让孩子尝试更多的时候，他就会对更多的东西感兴趣，他的危险状况也是此起彼伏了。不过这样也好，越早让孩子知道危险是现实存在的，伤害是时时发生的，对于孩子来说面对未来势必轻松些，虽然这样家长会累些。
烫伤和火
也是在明明几个月大的时候，一天我跟爸爸逗他玩儿，小家伙却不停地向台灯的方向迤迡，爸爸不停地把他拉过来口里说着“小心烫着”，我说：“让他去摸一下，看他啥反应？”他爸放开孩子，明明摇摇摆摆挺胸腆肚地过去了，手一碰上，利马浑身激灵，眼睛求助地望着我，咧嘴委屈的要哭了。我赶紧说“烫”，然后抓着他的小手让他再感受，他马上使劲往回缩，我放开手“烫”，摆摆手“不摸”然后抱起来，安静地看了一会儿，爸爸也在一边，又强调了几次“烫”。
过了一段时间又接触了打火机，告诉他“火”和“烫”，虽然不确信他能明白多少， 毕竟既不会说，也的确碰不到这些危险。然而在几个月后，能自己跟进厨房之后，做饭时只要他进去靠近灶台，一个轻轻的“烫”字，利马可以让他紧张地看着你，不会继续他淘气而冒险的动作了。
刀具、针、刺
“破””流血”大概是明明现在词汇中对人最最严重地惩罚。通常他生气会说“把谁谁打破，打流血。”如果告诉他那边撞车了，他也会问“撞流血了吗？”
其实当孩子磕碰出血的时候，他就知道疼，知道流血会疼。那样即使他不必感受刀划，针扎，花刺扎，只要告诉他“会破会流血”，他就可以从他小小的头脑当中去搜寻那些记忆。
之后你就可以大肆应用了，比如，他总是不厌其烦地跑进厨房，拉开拉栏，而刀具就赫赫然插在哪里，怎么办？给刀换地方还是锁上厨房？有时候身边的妈妈会告诉我，我永远不允许孩子进厨房，那里对于他（她）来说是禁地，从来没进去过她（他）慢慢就习惯了。我觉得那种习惯是建立在阻止好奇心的基础上。于是每当明明拉开拉栏，我都告诉他有刀，如果他继续顽皮，我就会抽出一把菜刀，抓住他的小胳膊，问他“剌一下？”他马上显示出害怕的表情，这个时候我就跟他说，“这个刀很危险，这样会流血。不碰好吗？”明明就赶紧点头，接着我说“出去吧。”我俩就高兴的离开了。
砸伤
孩子们总是踮着脚费力地去够更高的东西，也会拽上面的绳子啊，布啊，砸伤很容易发生。
很久没有感受到这种隐患了，今天我跟明明做了演习，我说“地震拉，有墙倒下来，看这个沙发垫就是墙，你站在底下，如果看他要倒了你赶紧跑啊！”明明高兴极了，不停地跑啊，跑啊，一次又一次，不知道能不能在危险发生的时候发挥作用，但是，我想至少下次当我喊“危险，快跑。”他一定可以迅速做出反应！
怎么说呢，我想面对安全问题首先，需要尽可能的排除安全隐患，当周末没有危险就绝对不可能产生伤害；其次，是需要让孩子知道世界的真实性，不能因噎废食，孩子需要尝试，需要积累他的人生阅历，过分的保护也是一种伤害，正确的面对危险自主排除危险的机制需要在点滴时候给孩子灌输；最后才是靠人盯着，这个环节实在是个最最辅助的方式，不要用人看做为保护孩子安全的法宝。
日常生活中还有很多孩子制造的危险，比如扔石头，用硬东西打其他小朋友，咬人，抓人，对于这些大家又是怎么防范和教育的呢？还有没有更多安全隐患在我们身边呢？希望大家也不吝赐教。
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2008-11-20 11:36:14
好不容易才扫了一遍的！(空)
还好合格了一般儿