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boonee1
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小学学习记（之十：评三好）
儿子虽然比较调皮，但在学校的学习成绩一直比较好，可是从二年级连续三年都是硬件条件够了，可在民主选举或推荐过程中没戏，原来我也没太在意，认为只要学习好就行了，可这几年小升初的政策导向是推优，光靠学习液态靠谱阿，而且能争取的还是要争取，并经也是一种荣誉。到了孩子5年级，恰好又换了班主任，作家长的一定要和老师多做沟通，还有就是孩子的努力，不仅要学习好，还要和同学处理好关系，那是正赶上儿子有些青春前期别扭状态，看谁都不顺眼，还特别爱顶撞，心理冲突的利害，我们怎么沟通都不行，我觉得问题有些严重了。一商量决定找一位心理工作者咨询下问题出在那里，于是就找到一家专业心理咨询机构，我们一家三口坐到了咨询师面前，实际上那位咨询师并没有什么长篇大论，只是安静温和的看着你，然后循循善诱讲出你的内心想法，孩子当时边哭边说，我们听了也很震动，没想到那么小的孩子，内心压力会那么大。后来咨询师总结说，孩子内心处于非常矛盾的边缘，他的是非观和处理问题的方法比较受挑战，在学校一般认为学习好的是好孩子，老师对待更宽容一些，那些学习不好又调皮的孩子通常会被列为坏孩子，如果你和坏孩子走得比较近的话，老师肯定不会赞同，这是常识，而我儿子特别想和学习好的孩子在一起玩，可有些孩子还不愿意，那些不好的孩子又比较爱找我儿子玩，这正好是孩子们已经完全接受我家孩子的阶段，这如何交往就成了他的心病。后来，在咨询师和我们的帮助下，孩子终于能敞开心扉发泄并能正确看待这些事情，和同学的关系也就融洽了许多，5年级上学期开始练习三个学期都凭上了三好，这对孩子自信心的建立非常有帮助。所以，孩子的不听话并非是表层上的原因，实际孩子的内心也挺复杂的，他也有矛盾和彷徨的时候，家长沟通不好，可以借助外力，及早发现苗头及早消除，对孩子的成长必然有利。
2009-04-09 14:21:56   此文章已经被查看5021次   
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