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“生长之外别无目的。”
教育问题值得一再讨论。
晨星宣称并非“双语教学”，外教课每周只有一次，且还有读经课。这让我觉得他们有足够的勇气，在很多学校急着表明自己是“双语”时，他坦言不是。
我问过几个其他学校的家长有没到自己孩子就读过的学校听过课，答案都是否定的。而晨星的课堂好像是开放的，听课是一种常态，老师和学生习惯了，好象我们不存在。这点感觉非常好。真实是教育的前提，如果他“装”了，我就不会“表扬”他了。
我这不是给晨星做广告，才听了一次，不能下结论。事实上，保持谨慎和适当的批判，才是我一惯的立场，我之所以表扬罗伯特，因为他确实带来了清新之风，在当下铁板一块的教育环境里，优秀的外教老师完全可视为中国老师的一面镜子。
教育观点可以多元化，但某些真理却具有绝对性。我很认同这句话：教育是为了让人从现实的束缚中解脱，而不是去适应现实。地下老师另有名言：在坏的环境中越成功的人，实际上越失败。我还是希望更多的人获得独立思考的快乐，并有勇气去追求超越性的东西。
(此文由曾知寒在2009-11-22 11:08:04编辑过)
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2009-11-22 11:07:22
