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等 级:资深长老 |
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注册日期:2008-04-12 |
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我的理解:理念教的不是知识,理念实施得好有助于培养孩子的一些性格,这个是一生受益的
比如蒙氏提到的爱情敏感期,如果在很好的保护中度过,孩子对爱情就会有一种很好的体验,在长大的时候,会有一个很好的爱情观
比如在理想的蒙氏的环境下,孩子会培养出专注的性格,这种专注会让他受益一生,即使在普通的传统学校,也会让他学习起来有一定的优势
比如如果孩子在理想的华德福的环境下成长,他的物质体就会发展得很好,会有很好的安全感,想象力,意志力。
这些都不是换一个学校就会抹杀掉的。
这也就是我理解echo所说的,蒙氏不在幼儿园,而在你心里。
现在的问题是,这些理念的学校都才在刚刚起步,并不是很理想的环境,所以很有可能孩子不仅培养不出这些性格和品质,反而在一个不成熟的环境里成长得怪异(一下想不出来很好的词,用一个现象解释,就是爱与自由功与过之中提到的例子,某蒙氏班的孩子在钢琴上跳闹)。。。。
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