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（二）：
《家庭美德指南》这本书全面而深刻地回答了上述问题。
书中说：孩子是有灵性的，他们逐渐成长为有身体、有心灵、有精神的个体。孩子如同橡树种子，都有长成参天大树的能力。孩子生来就有一种神秘的欲望，渴望主宰和寻求意义。孩子努力学习，努力获得更多东西，这其实是一种深层次的精神需求。在孩子的生活中，灵魂的欲求往往被误解为身体或物质的需要。好像只要孩子能够更受欢迎，更有钱，拥有更多的爱、权力、更好的工作，孩子就会幸福。然而，当孩子试图通过身体或物质的东西，通过自我以外的东西来满足这些欲求的时候，孩子总是不能满意。这是因为只有把这些欲求和孩子的精神追求相联系，才可能真正的满足这些需求。这是一种召唤，让孩子去认识他们对于生命整体的内在意识，这是一种前进，朝向精神发展核心的整体性……
这种理念已经深入到了人类的精神底层，它指向的是生命的整体性真相和纯粹价值，它完全把人放在精神性的主体位置，倡导成长的精神性需求。这是一种更高的生命理念，它提示了成长和生命的内在意义。用这个标准去关照一下现实，便可知我们的教育为何是病态或变态的了。
至于“父母该为孩子做些什么？”，书中说：父母和孩子关系的基础是把孩子看成独立的、负责的、有天赋的个体，这样的个体充满着潜能，父母的第一个也是最重要的角色，就是孩子内在的精神导师。父母该做的就是把本来已有的“引发”出来。父母是老师，而不是命令者，是指引者和忠告者，而不是同辈或伙伴……
我们的家长真是该反思了，因为我们充当的角色与上述观念正好完全相反，我们都在忙着给孩子设计各种“人生路线”，而且一定是按照家长自己所认为的那样。我们从一开始就有意无意地剥夺了孩子的独立性，而让他们在不知不觉中丧失了最重要的选择和承担的机会，我们不是在“引发”孩子内在的品质，而是通过灌输来“塑造”他们，让他们成为家长所期望的那个样子。这是多么愚昧和自私的行为呀。
除了上述宝贵的关键性理念之外，《家庭美德指南》还向家长们提供了五种可行的“策略”，以帮助父母们有意识、有技巧地满足孩子的精神需求。此外，这本书还是一本实用手册，它详细介绍了包括“信心、勇气、卓越、超然”等五十二种“美德”，以便家庭成员实践和练习，共同树立精神目标，创造更高远的生活境界，获取更丰富的生命喜悦。
《家庭美德指南》曾在国际家庭年中得到联合国的推荐，并被誉为“全球不同文化背景家庭的典范”。书中的理念和原则，正在世界各地的家庭、学校、幼儿园等不同团体中广泛使用。这本书的引言中说到：“自己不成长也不可能帮助别人成长，使用《家庭美德指南》，就是让所有家庭成员共同踏上精神成长之旅。”但愿更多的家长和教育者能尽早读到这本珍贵的书。
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2010-04-16 12:39:49
