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奥数班和英语班真是太好了，仅对小美而言
小美是从五年级中间的那个寒假才开始上奥数班和英语班的，上这两个班对她来说真是非常愉快的经历，我都后悔为什么早没给她报班了。这两个班对小美帮助非常大，主要还不是学习上的。
小美和小孩打交道能力挺强，不管比她大的还是比她小的，都和她玩得很好。但是我们一直头疼的是，她和大人打交道的时候很不够主动。大人问她点什么问题，她哼哼唧唧地答得很傻。上奥数班和英语班的时候，别的孩子甭管会不会，老师一提问就都拼命举手，不会也瞎搭茬乱说一气，小美呢，要是把握不大决不举手, 就算有把握也只是畏畏缩缩地稍微把手举起来一点，老师可能都看不到；大家七嘴八舌回答问题的时候，她的声音往往是最小的，听都听不见。 我们一直和她说，这就是你最大的缺点了：害怕当众失败，不敢表现自己，搞得自己看起来像个傻瓜。一直和小美说上课要积极举手发言，要勇于表现自己，人不能炫耀财物，但要积极展示才能，说了无数遍，小美就是不听。虽然有时候她也说：我想了个答案，想举手又不敢，结果发现只有我是对的，挺后悔没举手的。
第一次上英语PET班的时候，有篇听力文章大家做完了公布答案，老师说：错两个以下的举手。结果有两个同学得意洋洋的举手了，没有小美。课后问她错了几个，她说全对。我们问：那你怎么不举手？她说：老师说错两个以下举手，我没有错，所以我不举手。把我们气得够呛。
我们现在要惩罚小美也没什么手段，只有“今天不让你看电视”，“三天不准玩摩尔庄园”这两招，可她宁肯挨罚也不愿意积极发言，怎么办？我们虽不忍心只好下狠手，在她第二次上PET英语班的课前，我们把她收集的贴画扯掉两页，她一下就大哭起来。我们说：明天上课，一旦提问，不管会不会，你一定要把手举得高高；老师让大家一起答，你一定要声音最大，不会就胡说一个答案！要是做到了，我们把贴画给你粘回去；要是做不到，这两页贴画就烧掉！真残酷啊！小美第二天上课就玩命举手和回答问题，小美妈妈跟着听课，感到非常满意！本来小美英语就在班上算突出的，回答问题大部分都对，尤其是别人都不认识的单词她也能认识，一下子就被老师赏识和记住了。小美也发现，答错了也没什么了不起，没人会搭理她,答对了老能得表扬，感觉不错啊。真没有想到从此以后的数学班和英语班小美发言、回答问题一丝以前畏畏缩缩的样子都没有，简直就是彻底改掉了这个毛病，这就是她上奥数班和英语班最大的收获了，她以前的任何成绩，都没有这个收获让我们觉得高兴和重要。可惜北大附小不允许课堂插话，否则我们也要鼓励她上课搭茬了。
小美上各种班都能交到一个好朋友，都是她主动交的，下课一起玩，交换点零食什么的,这个也让我们很高兴。所以，小美喜欢上奥数班和英语班。当然这跟她在班上成绩也突出有关系，最近的奥数班和英语班考试，小美都是第一。不过小美的数学其实不怎么样，那个班只是学而思的提高班而已，要是尖子班，小美就没戏了。这个暑假回龙观有学而思的奥数尖子班了，我怕影响放假旅游还不想报，但是小美想学，小美妈也很积极，就报上了。
早知道奥数班英语班这么好玩，小美要早点上就好了，现在奥数不行，都不知道怎么样才能上北大附中。小美在刚结束的3900多五年级考生的巨人杯考试中，英语第37名，语文400多名，数学800多名，总成绩排200多名。我也搞不清代表什么样个水平，和牛小孩比肯定差远了。但我们是那种西二旗小学都能让小美上的家长，所以即便上保底的北达资源，我们也无所谓，中考考好就行了。
(此文由小美爸爸在2010-05-15 21:48:29编辑过)
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2010-05-15 21:47:21
