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小鼹鼠学英语
小鼹鼠上学上到第四年，我这个懒妈终于决心要带他学学英语了。之前我有过几次尝试，比如教过他一只手能数过来的几首英语歌谣，念过新概念的三篇课文，都无疾而终。我都觉得对不起我收集的成山成海的英语资料，那些资料足够让小鼹鼠把英语学好两遍还有多了。
这次是上学期期末考试小鼹鼠考得一塌糊涂，被爸爸“面谈”，一触即哭。后来我也改过自新，从放假开始每天给娃读英文书。对于这事儿，小鼹鼠在作文里是这么描述的：“在我刚听说每天两章英语时，做了一个吐血的样子，极大的不情愿，最后还是不太高兴地，被逼无奈地同意了。”
我打算带他读黑猫系列，全是故事书。目的很简单：是读故事，不是学英语。只要知道是个啥故事就行。我念，小鼹鼠边听边看，我给他解释。我也是这么想的，先用有趣的故事书抓住他们。不管你能懂多少，不管你能不能记住生词，只要你肯接触英语，就什么都好办。我不打算教他英语，尤其我不愿意费神去想怎么教他。人既然有学语言的天赋，我只把语言交给他，相信他自己的大脑会知道怎么去学。前20天里，读了大概有4本。读得很粗，但总算是保证了臭小子每天接触到了英语。
小鼹鼠在作文里写道：
“一开始，我是半听半走走神，读读停停，读的牛chun不对马嘴。可能是书没劲，比如Peter Pan。但后来遇到我对于我这种经典男生标本比较合口味的书：《野性的呼唤》、《睡谷传奇》、《美国西部》、《巨石阵的秘密》、《万圣节奇遇记》。
我有时不读，是因为看着密密麻麻的字，浩如烟海，觉得任务很艰巨。越读越不想读，就出错，然后妈妈纠正好长时间，让我觉得更多，更长，于是我心情也更糟，读得更慢，型成了一个巨大、疯狂的恶性循环，几乎无法阻止。
那么，我又是怎么结束循环的呢？这个我也不太清楚，反正这个大雪球越来越大时，总有一些有趣的段落出现，让我读出些精神来继续。”
20天下来，我已经可以感觉到他的变化，不知不觉中对好多生词都有了印象了，虽然不会拼写，但能听懂。而且，这样的量下来，接触到的句子也不少了，虽然还没有到产出的阶段，但相信很多句式已经在他脑子里留下了印象。
我还给他实行一个“以英语换游戏”的制度，比如他朗读一本《床头灯儿童英语故事》，可以换得半小时游戏时间，朗读一本苏斯博士的书，可以换15分钟游戏时间。这个措施相当有推动力！鼹鼠爹不大喜欢这个办法，那我也管不着了。
读完10本黑猫之后，读书的速度明显加快了。有一段时间我们几乎可以保持一天一本的速度，当然这些书也是黑猫系列第一级里比较容易的，简单，短，情节抓人，我很少停下来解释，等于是直接念过一遍就算。一本大约3000-4000字吧，约一个小时读完。
这段时间我的感受是：学外语一定要有速度，有量，比较大的一个量，大到有不少语言能反复不断地出现，这样的效果就会比较好。保持速度，保持量。这个阶段不要求拼写不要求发音不要求语法，只求理解内容和让许多语言在脑子里留下印象。反正大量的听和读自然也会有助于正确的发音和语法。
这样只依靠语言复现自然地，（很大程度上是）无意识地孩子脑子留下印象，有它的好处，但要取得精准的印象，还是需要精读。我们现在读黑猫系列，只粗读了正文部分，章节之间的练习都没动，相关背景介绍只偶尔看看。这些都留待下一轮阅读吧。只是不知道这个下一轮阅读会不会发生，人都是贪图新鲜的。
后来我又买了一套书，是体验英语少儿阅读文库的第七级，比较容易的，难度近似床头灯儿童英语故事。买这个的目的是增大较易的材料的量，增大他自己朗读的材料的量，我寄希望于他在反复的朗读中慢慢习得一些句式和词汇，事实上是一种比较省力的降低了难度的精读。这书也配有CD，我尝试让小鼹鼠自己听自己学，但是小鼹鼠似乎不喜欢这种正儿八经的学习，他不乐意自己拿着录音去听去跟读去模仿，只愿意自己哇啦哇啦直接念，念得好听不好听他不管。床头灯儿童英语故事，最早的时候我带他读过一两次，后来他是自己朗读挣游戏时间。这套体验英语，他念了两本（非常薄的小册子），不愿意念了，嫌太幼稚。的确是幼稚，但是幼稚的内容有重复的句式，正适合熟读和习得。他不肯我也没办法。当初识汉字就有这个问题，他感兴趣的内容和他的语言能力之间的差异太大，解决办法只能是我不断地给他念书，嗓子都念哑。不过话说回来，床头灯儿童英语也很幼稚啊，他为什么就愿意读呢？不过学习方法这事儿，如果是能让孩子愿意跟着，并且能轻松跟上，就是好方法。苦读当然有效，但是能不苦就别苦了吧。
然后开学了，速度就慢了，一周里大约有三天没时间读英语书。但已完成的书单上的书还是在慢慢增长。小鼹鼠很愿意欣赏那张不断增长的书单，我也很愿意，就好像葛朗台愿意数着他的金币。现在我们已经完成了黑猫系列一二三级中35本书中的31本。效果嘛，我还是很满意的。词汇量增长了不少，这归功于阅读量。已经有说英语的冲动，甚至能说出一两句。比如某天睡觉前他对猫说:"You can't go(come) back until you is(are) dead"，某天吃虾的时候他对猫说:"If you want some more, you must wait for an hour."但也有很抓狂的，I'm glad to里的glad就总是不认识！真是奇了怪了。
我买了ipad之后，以前收藏的一套《彩绘英文童书》（前几天我在这里贴了verycd上的链子）终于发挥用处。小鼹鼠开始看那些绘本。当然这不完全是因为有ipad的缘故，也是因为他有了这么多故事书做底子了。绘本上有歌谣，都是经典的英语歌谣。某一天小鼹鼠嘴里念念有词，我仔细一听，原来念的是绘本里的一首歌谣，虽然念的有好多错误，但他终于开始自发地念歌谣了嘛！过了两天，吃饭的时候，小鼹鼠从饭碗上抬起头，问我：“妈妈，英语里有没有season这个字？”我说有。他于是笑着念了一首歌谣：
The Queen of hearts,
She made some tarts,
All in a summer day.
The knave of hearts,
He saved the tarts,
And all hide it.
The queen of hearts,
She wanted the tarts,
She catch the knave
And took him to prison.
Wanted to kill him in next season!
前面基本是从绘本歌谣里搬来的，最后他自己改编了一点儿。有错误。最后一句里的next是我帮他加的。
他念完了，我看着他笑。他又念，我又笑。他问：“妈妈我一念你就笑，是不是因为我念得挺傻的？”我说，“不是，是因为我很高兴。”
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2011-03-18 15:11:31
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