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老鼹鼠
昨天跟jack背诵老师留的小故事，内容他都能背下来，只是总会有些语法用词方面不由自主的错误，比如总说must，而实际该用have to。
比如该说was playing，而不是played。这些我给他讲了讲区别后，好了点。这些还是需要多听多说来加强。不过，即使在国外，语法也是孩子们的难点。
二年级始，Jack开始上****的英语课外班，一周2次，中外教轮流上课。现在是第三个学期。在课外班，二年级时是韩国引进的一套书，比较简单，学了一些关于学校，日常生活方面的内容。三年级开学，改用一套第二母语的教材，开始学一些介词、过去时态这些比较难的内容，最近学条件句，比如：i wish i could change the world。上学期开始学了过去式之后，他开始能看一点书了。我就给他买了一套小屁孩，希望他能反复读，彻底读懂为止。
我觉得我们还是做得不够，课外班一周2次，完成了作业，就什么都不做了，应该多听多说，可一直就没有。借了一些有声的书回来，听的次数也有限。而据说lily是每天都有听的任务的，所以我觉得jack听说方面可能没有lily的孩子那么强。
不过，我们唯一做得好的就是，一直维持了他对英语的浓厚兴趣。他们班有个从美国回来的小姑娘，他总跟她说英语，说她是美语权威专家，上次小姑娘说他nerd，把他给打击回来，不知nerd是什么意思，后来我帮他查出来是什么意思，在小屁孩里也出现了这个词，这个词他就算是学会了。这样子，他在生活中处处都在学习新的词汇，他的词汇量还是不错的。
他从来不觉得英语难，这个我觉得是一个大大的优点，这样他不会害怕英语，看见了不会的就会把它无条件地吸收掉，像海绵一样。
他喜欢说英语，回家也总对我们说。
你说过学英语量要大，这个我非常同意你，有一定的积累才能有兴趣使用英语这个工具来学习，jack就是开始的时候大量接受很多东西，他在课外班刚开始上的时候就是稍比他应该的程度难点的，后来又跳了一级，他有点被拔高，但是这也没什么，最近语法方面我看有些困扰，我想也是正常的，慢慢来吧，还是需要多操练，让脱口而出的语言也符合语法正确，语音漂亮，语意地道这些标准。
我没有选择在家学英语是因为：1家里没有人有能力教。2家里学英语没有氛围，在课外班孩子很高兴，一是交到朋友，二是一起竞争抢答得积分更有意思。3是他们有个美国外教，孩子觉得她很权威，很信任她。
在上课外班之前的一段时间，我也带孩子学过新概念，孩子背到了50多课，现在背到了69课大概，刚开始接触挺困难，但我跟孩子用角色扮演的方法，克服不好意思张嘴（我家孩子容易不好意思），重点讲解，让孩子体会语气语调的变化，比如有一课问这是谁的衬衫，接衬衫的那小伙子答应老师的3句话：yes, sir. yes, sir. thank you, sir.看是简单答应，但是每句语气都是不同的。
现在孩子很自信，觉得自己学得好，敢说。
现在背新概念的活动一直停滞不前，好久没背了。
写了这些，希望对你有用。
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2011-03-31 13:34:31
