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一个做儿童心理咨询师妈妈的育儿心声
有时候想想，如果人生有遗憾，应该说是当年因为生存的压力把孩子送回老家，没能陪他一起长大，以致于多年后的今天，仍回想起在火车上接到孩子的那一瞬间他看我时的漠然的眼神，仍深深的刺痛我的内心深处。孩子回到我的身边以后，和许多妈妈一样，孩子身上许多特点引起了我的焦虑。
1.孩子不和其它孩子玩，在院子里总是不和小朋友扎堆
2.家里来生人孩子就哭，不让叔叔阿姨进屋
3.孩子胆小内向，一要打招呼就低头或躲在大人后面
4.去幼儿园很胆怯，尽量的将身体挨在不离门的那面墙
5.有一阵子常尿裤子回家，常吃不饱饭，因为不敢和老师说，不敢再和老师要添饭。
6.不要妈妈爸爸陪着做任何事，什么事都找外公外婆
7.去影楼拍写真哭，带他去参加聚会也哭
8.孩子运动能力的发展落后其它孩子至少半年
许多妈妈和我曾经一样，面临着同样的困惑，而如今我的孩子5岁，我想回顾一下孩子的进步，以示纪念，和大家分享我的感受和体会。
1.孩子外在看起来仍很柔弱，但内心充满自信。
例：儿子的运动能力一直不强，轮滑班他是学习最慢表现最差的那个，过于谨慎根本放不开，连教练都很无奈，我甚至有点害怕他能不能承受这种挫折，害怕轮滑的学习会不会让他觉得自己表现很糟。一天下午，教练问6个孩子，你们觉得自己滑的好的请举手，我儿子毫不犹豫举起了手，其它有3个小朋友没举手，旁边的人都在笑，外公外婆回来也把这事做为笑谈。而且当我再次问孩子他今天下午的轮滑如何时，他坚定说：还行。那种自信的语气让我对我的儿子有了更多的尊重，尊重一个5岁生命对自己的认可和接纳。
2.我和孩子的依恋关系现在发展的很好，孩子很懂得关心我
例：六一的时候去乡居楼，我们用矿泉水瓶子洗手，我和其它的妈妈一样，帮助孩子们洗完手，然后我一只手拿着瓶子，一只手给自己洗，意外的事情发生了，儿子什么也没说，把矿泉水瓶子拿过去，帮我倒水洗手。我去挑战拓展项目的时候，儿子很担心的在下面看着，在我快下来的时候紧紧扶着我，帮助我落地（虽然帮了倒忙：））我内心深处相信这一品质尤为重要，因为他不再是一个只关注自我的独生子，而懂得关注他人的感受，懂得关注他人的需要。
3.孩子仍然内向（遗传），但人际交往的能力在进步，而且很有自己的主见
例子：在小区下面滑滚轮，遇到同班同学，他会很热情的向同学介绍他的新朋友：***，这是我的好朋友***，我们一起玩吧。
今天下午带孩子参加婚礼，回来打车的时候去立水桥城铁站我们都被弄糊涂了道，司机也不太清楚，我儿子居然告诉我们应该走，其实我们都从内心深处不相信他，因为他也是第一次去，可是他坚定的表达和执着的坚持让我们不好拒绝，只好按着他的指向开过去后，最后的事实让出租车司机对他都不得不夸赞。也许是他对方位有很好的记忆，但让我印象最深的是，在众人不相信他的时候，他的坚定的说服和坚持不懈的表达影响着我们来决策，这是不易的。
用这些例子不是说自己的孩子有多好，只是想分享的是：我们看孩子，就像点着蜡烛进黑屋子，能看到的只是蜡烛照亮的那一块。而看到什么，只取决于照亮多少，不取决于这个屋子本身。在儿童心理咨询的过程中，也看到许多妈妈常常焦虑，把目光紧紧盯住孩子不足的地方，某种程度，这种关注也让孩子在关注他的短板，家长在时时传递他不自信，他内向，他为什么不招呼，他在害怕的负面信息，在不停的强化孩子，你是内向的，你是胆怯的，你这么不爱和小朋友玩，你这么不爱讲话，那么孩子从你的关注，从你的言语，你从的反馈中建构了一个不自信的自己，一个内向的自己，一个不爱讲话的自己，从而固化了负性的自我评价，阻碍了他/她改变的动力和能力。
如果想帮助孩子去改变遗传和家庭环境带来的一些不足，帮助孩子在现有的基础上有所突破，那么我想分享的是
二个观点：“爱和接纳”
1.因为爱去爱，而不是把爱的方式当成爱的本身。
2.接纳孩子的独特性，他有多少潜在的能力是你所没有发现的。
一项技能：标识性表扬
1.表扬：“宝贝，干的不错”，“你真棒”
2.标识性表扬：“宝贝，你刚才按时去刷牙了，妈妈觉得你做的不错。”“宝贝，你刚才生气时没有扔东西，妈妈觉得你在进步”“***，你看书的时候很专心，真棒”
请试着用标识性表扬的技能，而不是泛泛的表扬，并且，请表扬孩子的努力，而不是事情的结果。
(此文由妖在2011-06-04 20:27:17编辑过)
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2011-06-04 18:11:57
