 |
| 等 级：版主 |
| 经 验 值：30003 |
| 魅 力 值：6649 |
| 龙 币：83297 |
| 积 分：40314.8 |
| 注册日期：2008-01-04 |
| |
|
|
|
 这个问题太复杂，很难界定！
首先要抛弃“广告论”来讨论这个事情，如果要是挂到广告的框架里，那么也只有收砖盖房的结果了，但是没有丝毫价值和讨论的余地。
1我认为要鼓励新生教学模式
用“新生”已经很尴尬了，因为我们传统存在了千年的东西，国学因为某d或者某人为了束缚百姓思想，大搞个人崇拜，几乎给划归到黑五类的范畴，只有近些年国学才略略抬头，已经是我们的悲哀了。（附：前些日子争论的正本的数学教育模式，算是新生教育模式，在下考虑个人安全，没有敢参与讨论）
新生教学模式，可能也算是一种尝试，我认为应该鼓励，起码这些老师也好、教育者也好，他们是动了脑子的，是经过思考的，比起照搬某种教育模式要“用心”的多。有家长质疑会不会把孩子当做实验品，这种情况我认为是这样“有一种新的课程或者教育方法，这也是建立在完善的某种教育模式之上的，不会全盘改变；其次这种新的模式或者新的课程家长有个详细了解，最终形成一种“志同道合”的模式，家长配合幼儿园共同教育孩子效果更好”
2如果说是商业的话，我宁可我的钱给中国人留下
我们现在的幼教环境其实是全是西方的，无论蒙氏还是华德福，我们中国的教育模式没有；但是有个问题就是西方的教育模式是否适合东方，这个课题没人做，只是全面讴歌，其实就是西方的一个教育商业模式到中国来，中国将其“发扬光大”，但是钱是西方人或者中国代理商给赚取了。以此来看恐怕我还是要支持国学教育模式，希望她能发扬光大，并且带到西方去。（非愤青）
3蒙氏教育和国学
我们现在用的最多的是蒙氏教育，我了解很多家幼儿园的蒙氏教育，或者说蒙氏班，收费也高。但是本质是什么，本质是披着蒙氏教育的外衣而已，蒙氏班的老师有几个真正动蒙氏教育的？所谓蒙氏教育班也就是多了一套蒙氏教具，定时给孩子们玩儿就叫“蒙氏教育”了。迄今为止我见过的最好的蒙氏教育老师，能给我说出个道道来的就是绿贝儿的一个岁数很大的老师，其他的是在说不出一二来。
也就是您所说的国学没有几个人真正懂，同理所谓现在我们最认可的蒙氏教育就是这个局面。但是有个问题就是国学在中国打断骨头连着筋，不懂我也可以说出一二来，蒙氏教育是人家国家的，你不懂你能说出一二来吗？
4志同道合
我不懂国学，但是也喜好个大字国画，也希望明白人给说说，给讲讲。我们皆存一二善心，深明国学的人应该站出来，参与国学的发扬光大，而不是将自己的知识空老山林，更是耻笑不懂国学之人以为高。
无论是国学生意也好，或者是国学知识也好，人人皆拿出来分享始为善也！
|
| |
|
|
2011-09-13 18:42:27
哈哈哈！天黄老哥太夸张了吧！什么叫孩子需要国学吗？国学是一种素养，是一种文化，你可以问问西方人孩子需要不需要上帝，对于一种文化来讲以年齿来论，不妥吧！(空)