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说两个我知道的例子
一个是在美国，美国每年都有大量的非法移民，搞得移民局很难受。但美国有条法律规定，移民局不准到学校去调查孩子的家庭情况，因为一旦允许这么做，那么非法移民家庭就不会把孩子们送入学校。--这是我从书上看来的。
另一个是英国的伦敦，我一个亲戚刚从那回来，带回来的消息。伦敦的一所普通公办小学，大约有来自不同的20多个国家的孩子，其中也包括难民的孩子。公立小学免费入学，提供免费的午饭。对于母语不是英语的孩子，学校义务给孩子补习，据说特别为这样的孩子们开设一门语音学帮助他们提高英语水平。在阅读方面，先用动画的形式用各种语言先放一遍，然后再用英语播放，让菲英语国家的孩子们对照理解。有钱人的孩子往往去私立，毕竟是少数。公立的学校面对的是更加广泛的普通民众的孩子，包括难民的孩子，这样的做法让我真正看到了教育的平等。谁知道难民的孩子将来去哪里？这才是真正将教育扩大到全人类。
对比今天，同是炎黄子孙，同为一个中国的公民，却还在因为一个户籍的问题而让孩子们在教育的问题上而纠结，我对某些言论深深鄙视。能够呼吁的父母多少还是有一定经济基础和文化水准的人，在贡献了自己的税收之后开始伸张自己孩子的教育权利。那么，那么多的民工子女，和他们的打工学校，提起来又让多少人多么地不屑！这些孩子的未来谁来过问，不可能再回到土地上，又在被城市边缘化后他们的出路在哪里？更何况还有那么多与父母常年分离的留守儿童呢？！
我对GDP的不屑如同某些人对打工学校的不屑是一样的，恐怕还要更多一点。
(此文由山茶在2011-09-26 15:18:40编辑过)
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2011-09-26 15:15:23
