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被主失衡！
在我所学习和接触的理论里，我觉得用“被主失衡”的理论来解释应该会比较贴切。也就是说，无论是孩子，还是我们成人，我们作为一个个体是主动性的动物，具有主动性思维，但我们生活在社会的大环境中，我们又不得不被各种各样的规章制度、条例等约束，而处于被动状态。而要想一个人保持健康良好的状态的话，就一定要遵循“被主平衡”的原理，也就是说允许他有自己的想法，自己的做法，允许他发挥自己作为一个人的主动性，但同时也千万要使其认识生活在社会大环境里所必须具备的“被动”思维，也就是说不能想干什么就能干什么，想要什么就一定要什么，要明白，我们的想法也好，行为也好，要保证不伤害自己、不触犯或伤害他人和社会，这是基本的原则。那如果出现“被主失衡”的话，就有可能出现：
第一：要是主动值过高，被动值过低，这样就会导致其出现放肆性、狂妄性，和自我意识膨胀等危害，也就是说他习惯于自己想干什么就干什么，想要什么就有什么，主动性思维的目的都能实现，那就会无意识于规章制度、法律法规等的存在，就会不习惯于任何约束和被动！往往溺爱和纵容过多的孩子容易出现这种情况；
第二：要是被动值过高，而主动值过低的话，最有可能导致的情况就是我们通常说的自闭、孤僻等。但如果被动值一直持续增高，就有可能走向一个极端，叫“集中性”爆发，他也可能会出现极端放肆、狂躁，这就是他自我在本能地去寻求主动值的提升。就像我们成人有时候压力太大，特别压抑苦闷的时候，我们可能突然就特别想发泄，我们可能会通过找朋友喝喝酒，唱唱歌，或者直接和爱人吵一架，对孩子凶一顿等方式去获得释放，最后感觉心情稍稍舒适一些，也就是获得了一些主动值的提升。但孩子他被动值特别高的时候，他又没法像大人一样去喝酒、唱歌，找人聊天等方式去发泄或释放，他只能通过发脾气等方式来自我调节，可是，因为我们能知道这些理论的成人又少之又少，当我们看到孩子莫名其妙发脾气的时候，我们可能会指责、批评，这样的话，孩子的被动值没有通过发脾气得到降低，反而因为父母的责骂变得更高，结果，情况就会越来越严重。
从您叙述的情况来看，我不敢完全肯定孩子是因为什么原因导致这种现象，但隐约中能感觉到孩子最近或者长期肯定被动值是比较高的，最近，可能想通过一个点来发泄，来引起你们的关注。
理论的东西可能说得有点不太能懂，但愿还是能帮助你做一些参考性的自我反思！
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2011-12-15 12:47:51
