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你如何和宝宝亲子阅读
在爸妈网上看到的帖子，值得我学习和思考，与大家共分享！
基本情况
论坛ID：猜猜妈妈
宝宝性别&年龄：女宝；2岁8月
宝宝英语启蒙年龄：1岁
英语输出年龄：1岁9月，开始简单的往外蹦单词，比如see-saw
是否参加英语培训班、培训班类型（如纯外教、中教等）：否
家长外语水平：CET6
每天亲子英语坚持的时间：平均半小时,加上猜猜自己听音箱时间约有1小时输入吧。
孩子接触英语资源时是否译成汉语：否
是否双语养育或生活中父母是否经常用英语表达：是，不过不能算经常，遇到我能表达的场景就来几句英文
Questions
1. 资源的利用方法
（1） 如何给孩子读一本绘本？
答：每天晚上把第二天准备给猜猜看的书自己过一遍，遇到单词查字典，顺便想想第二天念的时候加入什么包袱逗她玩，耗时10分钟。
读书的时候，猜猜一般是挨着我坐，就像念中文书一样啊，没啥特别的，中间时刻留意猜猜的表情，遇到她感兴趣的地方，她会插嘴说点什么，我就停下来听她讲，然后继续念故事。遇到能动来动去的绘本，比如有吹泡泡的场景啊，就假装吹给她看；遇到爬的，我就爬，当然猜猜也会跟着爬。。。遇到跳的，我就跳，。。。简直就一全身运动。。
（2） 如何与孩子一起看动画？
答：我感觉一开始的引入很重要，我们先看的muzzy, 看了几分钟猜猜不要看了，我就关掉。第二天没叫她，自己看，她看我看的那么带劲，就过来一起看了。同时模仿动画里的好玩的情节，一下子小朋友就迷上了。
另外，一定要给的稍微欠一点点，就是在孩子意犹未尽时停止，这样她会很盼望着看下次的呵呵。。好像是在驴子前面掉一根胡萝卜？
（3） 如何给孩子听音频？
答：我用了个插卡小音箱，是猜猜看过的动画啊，儿歌啊，绘本等等的音频文件，是当成背景音乐放的。 只要在家，先问她：do u want some music? 她一般回答yes.然后就打开听。 听的内容每周一换。有时加点旧的东西，没有太刻意。
（4） 带音频的书籍如何处理音频与书籍的关系？
答：有音频的话自己先听，尽量模仿语音语调，但是看书的时候第一遍是妈妈念（因为猜猜比较抗拒一上来就听不认识的人念的东东。），后来就把音频放入小音箱，猜猜自己当背景音乐听。
（5） 如何给孩子听儿歌？
答：周记录里有，偷懒搬一段过来：
english for infants. 洪恩儿歌，we sing-animals等等,,“我用的是老办法，先给放一听就会哼哼的，好听的，迷上以后放整个的。 同时因为小音箱有遥控器，，猜猜想听“mouth"那支歌的时候，我跟她说”press 3 on the remote control",她顺便把数字也学会了，” 还有，“一定要和小朋友一起玩，边玩边学！！儿歌就很好，妈妈和爸爸最好和小朋友一起听，一起做动作，这样不但加深了亲子感情，小朋友对英文的理解力也增加了，大人嘛，就当减肥好了O(∩_∩)O~，，，我们全家（包括爷爷奶奶）常常被猜猜喊起来跳“up up up,down down down,and turn around"远看别人还以为这家人怎么了呢。。这样猜猜玩的可high了！”
2. 启蒙时最好选用何种类型的资源或哪个资源？
答：我个人认为，第一要孩子喜欢，第二要让孩子踮着脚能够到（就是比当前英文水平高一点但不能超过太多），第三是原汁原味，即用E语为母语国家出版的绘本啊视频啊等等。
至于具体的资源还得结合自家孩子情况来定。
3. 回顾孩子亲子英语的历程，哪些经验教训是需要后来人注意的？
答：经验还谈不上，就是准备工作做足，当时我用了4个月给猜猜选资源，爬经验楼（我打印的经验楼资料都好厚了呢），自己试用、分析适合我们的资源。然后才正式开始的。另，开始了最好开个贴，有大家的鼓励，很能督促自己坚持的。
还有就是家长心态一定要平和，孩子很容易察觉到你的急躁，这样E文阅读更会困难重重。
说个自己的教训：上个月，“本周发展到有时给新书，一念是E文的，猜猜就说：妈妈我要看中文的嘛。我说今天没有，她居然就不要再看了。。呜呜。。伤心啊，难道就E文就这样失守了，不是还没上幼儿园么，那等到真的上了幼儿园，中文更加强势，怎么得了？”整整一周，猜猜都拒绝看E文书，搞得我郁闷的不行。还好第二周，加入了新的E文书，猜猜又恢复了看E文书的状态，后来我分析，原因一是上周大概我受了某牛蛙的刺激，逼着猜猜跟我念句子，影响了她的情绪；二是家里E文书告急，给她看的都是我也念不顺的绘本，没兴趣。我正焦头烂额的时候（表面上还是很轻松，我这次特别注意不让猜猜感觉到），没料到猜猜自己调整过来了。事实证明，一定要顺着小朋友的兴趣点走，不能有半点的强迫，不然事与愿违啊。
4. 亲子英语中曾遇到的困难及解决办法
答：困难还是比较多，上面也提到了，有时猜猜拒绝我念E文书，解药是时间+寻找她感兴趣的书；有时不会说E文句子，解药是发帖请求高人援助，咱们坛子不是有疑难解答贴么，太强大嘿嘿，我从中受益匪浅；有时坚持不下来，解药是自己调节心态并一个脚步一个脚步的走。。恩，关键还是家长多用心。
5. 亲子英语中你觉得受益最多的方法是什么？
答：HI5 提出的游戏中学E文对我们帮助最大。毕竟是小宝宝嘛，谁都喜欢玩游戏的。
6. 亲子英语是否备课？从哪几个方面备课？备课需要注意些什么？
答：备课呀，不然念故事的时候卡壳了，丢脸不说，还把猜猜的兴趣破坏了，多惨。
前面提过，每天晚上把第二天准备给猜猜看的书自己过一遍，遇到单词查字典，顺便想想第二天念的时候加入什么包袱逗她玩，耗时10分钟。
另外，上下班路上听MP3，里面全是猜猜的动画音频啊，下一步要听的歌啊，我自己先听熟，免得到时候和她没有共同语言。我感觉这种方式省时省力，有时在班车上边睡边听，不是说浅睡眠记忆效果好么嘿嘿。
7. 孩子是否曾经出现过排斥英语的阶段？如何解决？
答：重复了呢，请见第三问题哈哈。
8. 如何确定孩子已经掌握他看过的动画、书籍以及音频的内容？
答：不知道啊，个人觉得没必要确定啊，她喜欢就行。我家的情况先是我都听腻了看腻了就会给她加新内容。现在慢慢过渡到她会自己要求a new peppa pig ,please.我现在是控制到一周3个新小集。书是每天一本中文的，一本E文的。旧书不定期摆出来，猜猜会像见了老朋友一样高兴，挑出来让我读。
9. 亲子阅读时遇到无法用英语解释的较难词汇时如何处理？
答：能用行动表达的就表现给她看，要是做也没法做，那小朋友不问的话我就不讲，追着问的话，上中文呗，那还用说。
10. 对于英语表达不好或是口语发音不太好的家长有什么好的建议？
答：多听多念，和孩子一起学，无他。
11. 当自己的水平不如孩子时如何继续进行亲子英语？
答：现在还能勉强带领猜猜，但我也发现她的听力比我敏锐的多。我想当她超过我时，我就根据她兴趣买书给她，下动画给她好了。这样继续应该也行吧。只要上了道，自然就好走了。
12. 孩子能表达英语或是用英语讲述故事是什么年龄？是自发的还是引导的？
答：还没到讲故事阶段哈，最多是出门玩之前，猜猜很兴奋的喊：off we go! 是自发的，我曾试着引导（大概方法不对），结果反而引起猜猜反感，从此再也不敢造次了。
13. 孩子是何时从玩英语过渡到学英语的？如何过渡？（怎么让孩子转到书写阶段）
答：这应该是大孩子家长考虑的问题呢，跳过。
14. 孩子表述中是否会出现英汉夹杂的现象？这个问题是否需要注意是否需要解决？
答：是，而且比较多。我曾纠结过，后来爬了很多经验楼发现大家都有这现象也就释然了。一般猜猜中英夹杂的时候我会用E文重复一遍她要表达的意思，然后就不管她了。另，时间是解药。
15. 资源推荐，最好能结合自己的使用心得讲一讲
答：english for infants；talk to your child in english 这是两个对我们很有帮助的资源，我都上传了资源区，感兴趣的TX去搜搜。
针对宝宝的资源：english for infants 是简单上口的儿歌，每首歌都配了相应的画面，大多是可以用动作表示出来的。当时先给放一听就会哼哼的，好听的（大概先放了3首），迷上以后放整个单元的；听的我都会唱了再放下一个unit. 记得资源导读里面推荐用2个月时间来放一个单元，好像我们没那么长，一个单元放了一个月倒是真的，直到现在所有的调调我都能哼，拿着歌词我都能唱，真是听得太多了。还有就是边听歌边和猜猜一起跟着情节表演，比如when the bears march in.我们就是满屋的爬啊，跳啊，跑的，猜猜乐的不行；还有段时间她迷上了poor little froggie这只歌，边听还要求我和猜猜爸做动作，分明就是点唱呢，虽然我们累点，但这盘儿歌把猜猜领入了好玩的E文世界，还是很值得滴。
针对妈妈的资源：talk to your child in english是很贴近生活的妈妈英文学习碟片，还有书。我家的使用方法是猜猜和我一起看碟，每次一小节。打印了漫画书，时不时猜猜会要求念。 生活中遇到相近的场景，我会套几句台词讲出来，猜猜一般都能领会。另，视频转成的音频是放入小音箱，随时听的。这种一种资源，全方位（看、听、用）的输入，我感觉效果很好哈。
16. 亲子英语一路走来的心得及体会，以及想对各位正在前进中的爸妈说的话
答：其实亲子英语和中文阅读一样，带给我和猜猜的是愉快温馨的时光。书对于猜猜来说就是一超级大玩具，而且内容丰富，还能不断更新，会随着我们俩变出无限花样。
想和各位正在前进中的爸妈分享的心得：
我记得爬了好多经验楼，印象特别深的是田田妈说过的一句话：家长只管播种好了，发不发芽，什么时候发芽，都是种子自己的事情，我们不用操心。。
我们大可不必对小朋友期望那么高，好像我给你讲了那么多E文故事你就非得给我说个七七八八。。快乐是第一，E文只是副产品啊！！
在此非常感谢各位对本项活动的支持。我希望通过这样一个活动能让跟多的家长少走些弯路，树立起一种快乐、健康的理念，增加自信心。也希望更多家长能明白：英语并非唯一，它只是孩子今后认识世界、走入社会的一个工具而已。
谢谢各位！
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：该网址不再展示
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2011-12-23 11:22:36
