 |
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第一课就要打字
实验班的语文教材采用“双脑识字教学法”,借助电脑技术识字,开发人脑潜能。
孩子要在一个月之内学会拼音,每天一课,每课学习两三个拼音,二十多个词语,两个
长句子,其中的24个汉字要求掌握。
入学前,听有经验的同事说过,孩子刚读书时,最大的困难是写字,要写得正确、
工整,速度还要快。为了给孩子多一些准备,我们在今年上半年给孩子在少年宫报了书
法班,孩子虽然写得不够快,但基本上掌握了写字的基本要求,笔顺掌握得也不错。有
了这个准备,本以为孩子开始读书时能在写字方面占些优势,没想到实验教材开始不要
求写字,反倒要求电脑打字。第1课开始就要打字,每晚要打20-30分钟。
我们又晕了,孩子以前从没摸过电脑,打字方面比那些玩过电子游戏的孩子自然慢
了不少。键盘不熟悉还是小事,关键孩子弄不清楚一个字的拼音组成。读拼音倒是可以
拼出音节来,但反过来看汉字想拼音就困难多了。我只好在旁边一遍遍地提醒,到最后
自己都不耐烦了,忍不住想发火,心里暗自难过,怀疑孩子是不是比别人笨。到单位和
同事抱怨,同事说我要求太高了,孩子刚学拼音,能拼出来就不错了,还要反过来根据
汉字去想出拼音来,要求太高了。开家长会的时候和别人一交流,才知道他们的孩子打
字是把语文书放在旁边的。老师也说,打字只是手段,认字才是目的。我这才松了一口
气,知道对孩子一开始的要求高了点儿。
老师说,按照打字软件上的记录,每分钟能打出5个字来,就可以得到一颗星的奖
励。可是孩子开始时每分钟只能打到两到三个字。我吸取了前次的教训,不着急,就让
她慢慢打着。有一次,加班回来晚了,老公在陪孩子打字,我惊讶地发现孩子每分钟竟
然打到了5个字!我打心眼里为孩子高兴,觉得老公比我有办法。第二天,孩子的打字
记录本上就贴上了一颗五角星。从此以后,孩子每分钟一定要打到5个字才罢休。
有一次,因为生字太多,满20分钟时每分钟才打3个字,女儿坚决不同意作记录,
要求重新打一次。第二次果然打到了每分钟5个字,女儿困得眼睛都快睁不开了,给她
匆匆洗个澡,女儿倒头就睡着了。老公说:“这孩子毅力不错,接连打了40分钟字,大
人也吃不消。”
随着女儿打字速度的加快,我惊讶地发现以前令人头疼的难题也迎刃而解了,现在
判断一个字的拼音组成已经不再是难题,
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