隆重续：：：班里打架和骂脏话等——不同的家庭孩子特点不同，咱们娃可都是好娃

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隆重续：：：班里打架和骂脏话等——不同的家庭孩子特点不同，咱们娃可都是好娃

只能以我家为例：

1、我散漫，思维多元化，迷恋如哲学那些东东。举个例子，有一次在永旺被拉进去做拔罐，服务员一定想让我办卡啦，我笑呵呵，就是不办。她问我：“大姐，你平时什么爱好？”我吱唔一会儿，很不好意思但很老实的说：“真不好意思，是哲学”。她再也不说话了。后来我走出门，一回头，她正和另一个使劲的捂着嘴乐。

说孩子的事儿，怎么扯这儿啦，一乐，一乐，呵呵

2、孩子爸爸，严谨，超严谨。计划性、规律性、恒定性，苛刻性——大爱，大父爱。真认真。前几天，他俩在那屋做奥数。弄一道题。他爸对儿子说：“你先等会儿，爸爸好好考虑一下这题。”
大概10分钟，他爸高兴的走向儿子：“爸爸做出来了！”
我哈哈的在客厅大笑起来。他爸问我笑什么。
我说：“你十分钟才做出来的题，完全没必要给他讲。他现在一年级——只能说明这样的题，完全没必要让儿子做。”
他爸瞪我一眼说：“你懂什么，对他来说重要的不在结果，在思维的过程。”

各位看官亲们，明白了吧？思维方式是完全不同的。

我儿子就在我俩完全思维方式不同的熏陶中成长，一会儿和我碰撞，一会儿和他爸碰撞——所以，他心里很有办法对付我们：跟老妈在一起时就放任自流，跟老爸在一起时就积极向上。他控制的太好了！

3、我从小的教育从不象牙塔，因为社会不象牙塔，所以家庭也要真实些。在以“绝对爱”的主旋律下，我会骂儿子脏话，但仅限于几种动物：“狗熊啦，臭驴啦、猪啦”，脏话很多很丰富，但不出这个圈。彼此骂的也很过瘾，儿子和我每天“对骂”，有时候被外人听到我会脸红——怕人家觉得这个妈妈粗俗。

但儿子上了小学后，有一天震惊啦。因为一个男生和他发生矛盾。骂了他真正的脏话（大人骂的那种）。发现是因为儿子和我玩对骂时他骂了一句“**”。当时我和他爸惊了。问他怎么回事。他说那个男生骂了他。我问他当时他怎么办了。儿子说：他当时呆了。————我和他爸立刻正色告诉他，绝对不许骂这样的话！

再后来他又骂出过一次。我问他原因。。他说那个男生又骂了他这个词。。我问他怎么对付的。他说：“这次我也同样骂了他！”
我告诉他，如果下次再有矛盾发生这种事情——那个男生再骂这词时，让儿子用蔑视的眼神看他，然后不理他，不跟他玩了。
后来，我不知道怎么样了，好的就是再也没听过儿子骂大人的脏字了。

上面的意思是——，我们教育孩子不能低俗，也不能太纯洁。否则，他进入大集体，有的难以适应。

4、还有打架。因为他爸比较斯文。所以，我经常和儿子“打架”。和孩子“打架”是一件辛苦事儿，既不能把他打重了，也不能不真打。所以，我们一般一周要打一两次，在床上打，摔的不疼。
有时候把彼此打哭。哭了还打，因为这事对儿子，太有意思了，独生子女，有架打多珍贵。

进入小学。“打架教育”出成效了。

我知道他们男生在班里难免会有打打撞撞的。有一次，儿子好象值日安全员吧，几个男生违反纪律追跑打闹，儿子制止，他们不听，儿子表明要告诉老师。三个男生为了制止他告诉老师，上来阻止并动手。儿子跟这三个动起手来。——他自己说的。

我问他：“你打得过吗？被打哪儿了？”
儿子说：“脸上，身上。”
我说：“疼吗？”
儿子：“疼呗，不过，我也打他们了？”
我说：“那也打不过仨呀。”
儿子：“他们是犯错误的，不敢用大劲。我一边打一边告诉别的同学：快去告老师。”
我笑啦：“后来呢？”
“老师把我们都叫到办公室”儿子说：“都批了一顿。”
“说你啥啦？”
“主要批他们！”，儿子正色的说：“只说了我一句，让你管他们不是和他们打架。”
呵呵。我乐了。其实和儿子打架的小朋友里也有他关系好的。他们这个年龄，完全没有对立观，只有对错公正什么的。

4、儿子小时候——3岁左右的时候，和小区里的小朋友一起玩儿，也打过别的小朋友耳光，也被别的小朋友打过耳光。我是这样看这件事的。小孩子之间打耳光——其实是个小事儿，无关自尊什么的，脸部和身体其它地方对他们来说差不了太多。
年龄越大越懂得耳光和其它部位不一样，所以，这还是大人的观念。因此，小学时被打什么的，要关注，但不要极端。

儿子还说，他们班有个女生刚开学那阵，打过很多人耳光。主要打男生（我怀疑妈妈会不会打过爸爸。），一点小事突然就打。
我问：“她打过你吗？”
儿子：“打过一次”
我说：“那你怎么办？”
儿子：“我一脚就把她踢趴地上了。”
我批评儿子：“不是告诉过你不能对女孩子动手吗？！”。
儿子说：“她先打我的，特突然打我的脸——”

学期末的时候再也没听说那女娃娃打人耳光。所以，咱在家教育孩子不能太偏，否则，在外面吃亏的可能还真是孩子本人。

先写到这儿，别忘记捧场哦，，谢谢

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yc

2012-03-03 14:51:24