这种方法可能有效_回龙观社区网

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Maxim

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这种方法可能有效

但我认为真正的阅读不应该是这样的。我反省了一下自己的阅读，好像不能符合这个模式。我觉得需要先想明白几个问题。

1，要区分各种不同的阅读。文学作品和科普的读法肯定不一样。用这种方式读文学作品，显然是一场灾难。

2，要了解阅读的目的。这种方法只适合比较正规的阅读，但我认为它过于关注知识层面的东西，会错过许多更重要的东西，特别是你似乎将这种阅读法简化为三个问题之后，缺陷相当大。

为了验证，我特意找来水知道什么这本书读了一下，我读到的东西，或者说我感兴趣的地方，可能还不是你提到的2个知识性的问题以及最后的批判性思维。你这种训练批判性思维的方法肯定是不妥的。因为你提及的反对意见，孩子是完全无法理解的，所以你这样教他，他可能在最初的兴奋之后，会陷入茫然，留下的是只信自己的模糊结论。

记住，如果孩子根本不能理解，是无法真正培养他的批判性能力的。

为什么不珍惜孩子最初的兴奋呢？这本书就是从平常的事物中，运用特殊的视角和技术，发现了令人赞叹的真相。它的结论或许是错误的，但不可能完全错误吧？我是外行，完全无法判断。但有一点是可以肯定的，如果错的很厉害，就不要给孩子读，除非你有特定的目的。

读一本书的目的，就是要去学习它最有价值的一面。与记住知识相比，这种好奇，特别是对常见事物的好奇，是一份非常宝贵的品质。既然孩子能感受到作者的这份努力，父母就应该去呵护它，培育它，强化它，而不是去打击他。

即使按照你所推崇的读书法，此处也可让孩子去联想，是否他曾经注意到平常事物的背后，潜藏着令人惊奇的美丽。如果你自己对这方面有体会，也可以引导孩子。这就是我所谓的“延伸读书法”，就是要从书本中延伸到生活中，生命里。比如，如果有可能，不妨自己也试验一下。如果我们能够重复作者的结论，会是一件非常有趣的东西。如果作者的部分研究真的存在某些问题，也可以用比较妥当的方式让孩子注意到，总之，是要让孩子相信，对日常事务的好奇，会让我们发现许多美妙的东西。特定的视角，可靠的手段可以帮助我们做到这一点。如果孩子能养成这样的爱好和习惯，就会受益一生。

我看到许多教孩子读诗词或书的帖子，但我以为，父母一定要知道，对孩子的成长来说，什么是最重要的。这些最重要的东西可以通过读书来交给孩子，但更重要的是在生活中教育孩子，让这些好品质成为孩子的习惯。有了这些好习惯，孩子未来的学习应该也不会差。我看到很多孩子，知识方面很好，能歌会舞的也不少，父母也很得意，却很少注意培育孩子的性格习惯观念，有些孩子在这些方面表现平庸，甚至存在一些恶习。我认为这是舍本逐末的教育。

ps：我这里说的习惯，不是按时睡觉之类的，而是孩子对世界做出反应的某些模式。比如，这里所说的，孩子能不能留意平常的事物，并从中发现有趣的东西，他会不会因为好奇，而有热情甚至会想办法去搞明白，会不会浅尝即止，此外，还有自信，乐观，专注，判断力和想象力等，这些能力很难列出一个清单，做出排序，但我以为父母能意识到这些，对孩子的教育会有好处，至少会知道努力的重点和方向。我看了一些孩子的文章，包括笨嘴巴的孩子，竟然有很多叫好的，责怪老师的。在我看来，老师虽然可能有责任，但目前孩子教育中存在的最大问题，就是孩子无法发现日常生活的奥妙与乐趣，特别是不能发现别的孩子没有发现的，或别的孩子虽然注意到，自己能够有新的独特的感受和体验。孩子的独特视角和体验，既没有得到老师的关注，父母也不太珍惜，所以即使是好的孩子的作文，也没用多少独特的体验和视角。这就不单是老师的问题，父母可能也有很大的责任。这样培育孩子，孩子或许成绩很好，但迟早会泯然众人矣。

古希腊的哲人说，优秀是一种习惯。没有比这更好的教育格言了。