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谢谢马导的批评指正！
看来我的做法确实不妥，还是眼界和格局的问题。
用不同的阅读方法阅读不同的作品，我只有比较模糊的想法和下意识的做法，没有想过用SQ4R方式读文学作品，会是一场灾难。
对于文学作品，我只负责给孩子提供《夏日历险》、《柳林风声》一类的国际获奖小说和名著，没有具体规定他怎么看，但是看完得给我讲述一遍，再谈谈感想。我没有意识也没有足够的能力引导他进行深入的赏析或者延伸。还请马导多多费心指导
孩子现在看报纸和科普读物更多一些。对于科学界提出的反对意见，我倒是能给他解释清楚。第一条是纯物理的，第二三条，我们在做心理学实验时，双盲以及客观解释、运用实验结果也是必须的。为什么控制以及如何控制，他能够理解。可惜理解之后，只剩惋惜和对美好事物中竟然蕴涵着虚假的震惊。确实打击了孩子的好奇心。
“对日常事务的好奇，会让我们发现许多美妙的东西。特定的视角，可靠的手段可以帮助我们做到这一点。”这个我本来是知道的。相信大多数人也能想起来两个被用滥了的例子：杨桃的纵剖面是五角星；苹果的横断面隐藏着星星。 但是我必须检讨，对于《水知道答案》我没有学习利用它最有价值的一面，确实舍本逐末了。
谢谢马导牺牲休息时间，为我写这么一大篇文字。
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2012-04-16 09:16:00
你得具有我这种大无畏的抛砖精神
