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这篇文章有两处引起我的共鸣,希望回龙观地区教育实现多元化,让不同教育理念的家长可以有多种选择。
一是依据儿童成长规律,小学阶段小孩的“成就”并不代表未来的“成功”,这个阶段最关键的是使每个孩子尽可能受到老师、学校、同学、家长等的“赏识”从而激发他们的自信心,如此庞大的学校,暂时“愚笨”的小孩能够受到这样的待遇吗?
二是做事扎堆就会人云亦云,盲目跟风,教育扎堆就会缺少个性,小学、中学、大学学生就会像流水线一样“批量”生产,大学生就业难也许就是一种现实的反映。凡是能“批量”生产的东西,我认为都是“不值钱”的或者说随着批量越来越多价值就越来越低。
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