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台湾资深亲子阅读专家儿童哲学家陈鸿铭老师【故事讲述与亲子阅读】家长研修班
爱丁岛亲子悦读馆自2008年创办以来，一直秉承为社区家庭推荐优秀绘本和童书的同时向家长推广优秀的教育和阅读理念，从而实现我们“协助家庭为孩子提供优质教育与成长环境”的愿景。
目前中国大陆童书市场上，可以为孩子选择的优秀绘本童书已经超过了5000种。家长们普遍面临的问题不是没有书可以给孩子选，而是自己该怎样去鉴别选择适合自己孩子的童书，怎样更好的为孩子读绘本，讲故事，以及如何面对亲子阅读过程中出现的种种问题与困惑。
为了真正帮助到家长和孩子们，爱丁岛特别邀请了台湾著名亲子阅读专家，儿童哲学研究学者陈鸿铭老师，为家长和老师们带来了与众不同的【故事讲述与亲子阅读】课程。
课程围绕说故事和亲子阅读的主题，从不同的维度，帮助家长进一步了解孩子的内心世界，认识倾听、思考与沟通对孩子生命成长的重要意义。此外，陈老师还透过哲学思考帮助家长以更放松而豁达的心态去帮助孩子成长。
陈鸿铭老师的【故事讲述与亲子阅读】课程，不仅可以帮助到家长更深一步的认识亲子阅读，了解绘本和童书，更可以帮助家长学会透过亲子阅读说故事的过程提升亲子沟通能力、改善亲子关系，更加愿意和孩子一起去认识世界，去感受生命。
听陈老师上课，是一种享受，每一个人都会慢慢放松下来，感受故事的幽默、感受语言的魅力，感受人与人之间信任之后的那一份踏实和快乐。
以下是陈鸿铭老师【故事讲述与亲子阅读】研修班的详细介绍，研修班根据不同的深入程度，分为初级、中级和高级课程，建议大家都从初级课开始，循序渐进的学习和实践。
陈老师说“我希望可以把我这么多年来对教育的理解，对阅读与儿童哲学的探索和实践，传递给大家；希望帮助家长和老师们再多理解一点点绘本，再多一点点阅读绘本的能力，再多理解一点点孩子，再多一点点与孩子沟通的能力。”三个级别的课都会围绕这个目标逐渐深入展开。
☆ 陈鸿铭老师简介：
台湾资深亲子阅读专家，儿童哲学研究学者
台湾故事志工培训计划创始人、台湾儿童读书会带领人
现任台湾毛毛虫儿童哲学基金会研究发展中心主任，台湾小学语文教育学会理事
陈鸿铭老师在过去二十几年中，一直专注于研究阅读对儿童一生的影响，积累了丰富的教学经验，整合出可以帮助家长和孩子共同成长的教育与阅读的理论和方法。此外，陈老师主张家庭教育与学校教育需要相互协助，从而在台湾发起“故事志工培训计划”带领数以千计的老师和父母了解孩子、了解阅读，成为具有思考力、沟通力和阅读力的阅读种子教师和故事爸妈。作为台湾辅仁大学哲学研究所哲学硕士、台湾毛毛虫儿童哲学基金会的创始人之一，他将儿童哲学的种子洒遍台湾。
5-6月课程开课计划：该网址不再展示
☆【故事讲述与亲子阅读】研修班初阶课程
课程目标：
1、 通过对儿童心理发展、语言发展的概述，帮助家长进一步了解倾听、思考以及沟通对孩子成长的意义。
2、 帮助家长认识到亲子阅读是教育的一个重要环节，绘本与童书是帮助孩子认识世界、支持儿童心灵成长的重要材料之一。
3、 通过理论与实际操作的结合，增进家长对优秀童书的鉴别能力和挑选能力，为孩子读好书站好第一班岗。
4、 结合学校与家庭教育之互相协助，提升学生的自主学习能力和学习态度。
课程设置：
1 故事与儿童思考发展
2 故事里的多元思考
3 说故事的技巧（带大家看绘本《小凯的家不一样了》对比阅读《跳舞》）
4 绘本演奏与解读 （绘本赏析无字书《疯狂星期二》）
5 故事与绘本的选择
6 说故事、谈故事与讨论故事
☆【故事讲述与亲子阅读】研修班中阶课程
课程目标
在初级课的理念基础上，帮助家长进一步认识倾听、思考、沟通以及叙事能力对于儿童成长的意义，帮助家长通过对优秀儿童阅读材料（绘本、散文、小说等）的深入了解，进一步提升家长对儿童阅读的协助能力。
课程设置：
1 从说自己的故事开始
2 叙事智能对儿童成长的影响
3 思考实验——提升思考能力的小游戏
4 故事里的真与假（绘本《莎莉离水远一点》探讨）
5 如何与孩子讨论故事——思考游戏
6 阅读与儿童成长——发现孩子
适合人群： 家长，幼儿园或小学老师，从事阅读推广的专业人士以及童书编辑，并已经参加过研修班初级课程的朋友。
☆【故事讲述与亲子阅读】研修班三阶课程——陈鸿铭老师读书会
课程目标：
在初阶和中阶课基础上，学员已经具备了基本的倾听、思考、沟通与讨论的理论及初步实践经验，并已经熟悉老师授课模式，在三阶课【读书会】上，陈老师将以全新的形式带领渴望深入学习的家长和老师通过阅读一本书，来学习阅读，学习思考，学习提问与沟通。
每个读书小组由12位固定成员组成一个学习团体，形式以读书讨论为主，但却是全新的体验。
先由陈鸿铭老师翻译的一本儿童哲学启蒙书《与小孩对谈》为起点，围绕哲学、教育与成长的主题，带领大家读书，然后引领大家提问、思考、整理、探讨。此外，老师带领大家学习“思考的思考”，让每一个学员慢慢拥有真正的思考能力。所以在读书会上，读书内容本身不是最重要的，而带领大家透过读书，看到自己的困惑，看到自己的思考，从而拥有提问、思考以及阅读的能力才是目标。随着读书会向后进行，我们阅读的图书会涉及绘本、哲学、教育以及心理学等方面的书。
适合人群： 家长，幼儿园或小学老师，从事阅读推广的专业人士以及童书编辑，并已经参加过研修班初级和中级课程的朋友。
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2013-05-15 14:05:01
