 |
| 等 级：正式居民 |
| 经 验 值：54 |
| 魅 力 值：39 |
| 龙 币：234 |
| 积 分：111.3 |
| 注册日期：2010-12-01 |
| |
|
|
|
恰好我们幼儿园周五也分享,中午睡觉时,孩子悄悄把别人的两袋好吃的都吃了,老师帮孩子整理被子时发现床上好多小渣子,就抖擞干净了,然后告诉我.我看过《窗边的小豆豆》，并且也明白孩子有这样的行为正常，关键点在于及时正确引导（请点开看）
恰好我们幼儿园周五也分享,今天中午睡觉时,一个将近五岁的男孩子午睡时悄悄把一个小女孩的两袋好吃的都吃了,老师帮孩子整理被子时发现床上好多小渣子,就抖擞干净了,然后告诉我.
我看过《窗边的小豆豆》，里面的老师让我在平时教育中学着尊重孩子，在这个时候首先要保护孩子自尊不受伤害，“严禁”当着别人和孩子说“你偷东西了”，遇到这种伤害，可能会使孩子以后有自卑感，做事会不好意思，会缺失安全感。
作为老师，我单独找吃别人东西的小男孩沟通，小男孩不承认是自己吃的。我说老师整理你得床，发现上面好多小渣子，他还是不承认；我说我闻到你得嘴巴又香味，手也有香味，他也闻了闻，说没有。看孩子不想承认，我就和小男孩说，吃了别人东西，还他一份就可以，只要下次不再随便吃别人东西就可以，如果你想和我说是谁吃的，一会可以来找我。
后来经过沟通，各种引导，小男孩也没有承认。大家一起分享了新闻（今天是记者日），在自由分享时，小女孩就主动找小男孩还一份吃的，小男孩说好吧，经过两个人沟通，说好下周一带给她。
这个年龄段的孩子会有这种行为，有的孩子会把幼儿园的小名字卡带回家，或者我们的蒙氏教具，家长发现后会要求孩子带回来，我们就放回原位，不会说什么，一般家长会在家和孩子沟通。我们赞同当下的问题当下解决，当下解决完以后就不能再经常提。孩子拿别人东西不能给孩子建立成偷得概念，但是要让那让孩子明白。
避免放学时和家长说这件事引起其他家长听到，也避免孩子受到伤害，于是在下午提前给小男孩的妈妈打电话，沟通了这件事。因为我那注重个体教育，所以了解孩子的成长环境以及一些事情，于是和妈妈进行了细交流，探讨到这个孩子不属于安全依恋性，是回避型的，遇到问题一般不会道歉，这也和小男孩小时候不是父母陪伴成长的原因。
后来和孩子的妈妈沟通了如何让孩子不受伤的同时，进行教育引导。
观点一：养孩子，刚开始父母是比较累，可是自己带出来的孩子长大后问题会少很多。如果让老人带，那么孩子的问题会从小到大，即使想弥补，也会需要更多的努力
观点二：请家长学习尊重孩子，包括在生活中的每个小细节。例：禁止在别人面前说自己还的缺点，想说就说优点；孩子可以选择自己当天穿什么衣服......
观点三：孩子很单纯，即使有什么看似很不对的行为，首先弄明白什么事情，再和孩子进行沟通
观点四：任何人做错事时，自己已经很难受，如果别人再去批评做错事的人，那么只是增加彼此的憎恨
观点五：无论孩子是对还是错，都是必须需要得到父母的“爱”的，尤其在悲伤时。
作为父母的不容易，如果愿意帮助孩子成长，请您看看以上有没有受益的地方，切实地用在自己孩子身上吧！ 替孩子谢谢父母们
我们父母是如何教育自己的，我们也会如何教育自己的孩子。欢迎家长为了孩子，接受更好的教育思想
|
| |
|
|
2013-11-09 00:16:57
